Сайт находится на доработке.
 

Семья - основа общества

Создан: 02.10.2013, 17:52   |   Обновлен: 21.09.2015, 12:41
Семья - основа общества
Маңғыстау облысы бойынша білім беру ұйымдарында өткізілген
 
«Отбасы – бақыт мекені» атты апталықтың ақпараты
 
 Қазақстан  Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Жарлығымен бекітілген Қазақстанда Отбасы күнін мерекелеуге арналған «Отбасы – бақыт мекені» атты апталық өткізу мақсатында 2015 жылдың 7-13 қыркүйек күндері аралығында облыстық білім беру ұйымдарында іс-шаралар жоспары жасақталып, төмендегідей шаралар атқарылды:
- Барлық  білім беру ұйымдарында «Отбасы алтын діңгек», «Отбасы – бақыт мекені», «Әрбір отбасы – мемлекеттің  қорғауында», «Құрмет – берік отбасының негізі»,«Балалар алдындағы жауапкершілік – өз алдындағы жауапкершілік», «Отбасынан артық не болуы мүмкін!», «Ата-ананы құрметтеу - әрбір адамның қасиетті борышы» тақырыптарда  дөңгелек үстелдер,  пікірталастар, семинарлар өткізілді.
- Қарақия ауданы №8 орта мектептің жоғары сынып оқушылары жергілікті ардагер ұстаз Қ.Боранқұловпен денсаулық сақтау бөлімінің қызметкерлері Б.Бахитова және Ф.Дауылбаевамен кездесіп, «Отбасылық дәстүрлерді  сақтау  мен жастарға үйрету – аға буынның қасиетті борышы» тақырыбында  отбасы,  ата-ананың қадірі туралы көптеген мәліметтер, ақыл-кеңестер тыңдады.
- Ақтау, Жаңаөзен қаласы бойынша мектеп психологтарының  ұйымдастыруымен «Сіз қандай ата-анасыз?» тақырыбында ата-аналар  арасында сауалнама, «Мен отбасымның бір бөлшегімін» тақырыбында           5-сынып оқушыларына тренинг жүргізді.
- Барлық білім беру ұйымдарындағы 5-10 сыныпт оқушылары арасында «Ынтымағы жарасқан отбасы» «Менің сүйікті жанұям», «Отбасыммен демалыста», «Жанұядағы  бақытты  сәт», «Отбасымның бейнесі» тақырыптарында  сурет байқаулары;
    
 
- 8-11 сынып оқушылары арасында «Ата – ананы құрметтеу әрбір адамның қасиетті борышы» тақырыбы аясында пікірталастар, «Отбасы -тәрбие бастауы» атты мәнерлеп оқу сайыстары;
- «Отбасы және мен», «Құрмет – берік отбасының негізі» тақырыптарында  презентациялар;
- «Отбасы – өмірдің мәні», «Отбасы татулығы», «Берік отбасы – адамның сенімді тірегі», «Отбасы өмір- аясы», «Мен бақытты баламын», «Жапырақ  тамырдан  нәр алады»  тақырыптарында  тәрбие  сағаттары мен сынып сағаттары ұйымдастырылып, бейнероликтер көрсетілді.
  
 
- Білім беру ұйымдарындағы кітапханаларда  «Бақытты отбасы – береке ордасы» әдеби-поэтикалық кештер, кітаптар көрмесі;
- «Мен және менің отбасым» атты шығармалар  және  «Өнеге отбасынан», «Менің отбасым», «Әкем, анам және мен» спорттық отбасылық эстафеталар мен сайыстар; 
- Қосымша білім беру ұйымдарындағы оқушылар арасында «Ана – өмірдің шуағы» атты мерекелік концерттер мен аула клубтары оқушыларының арасында тақырыпқа сәйкес әр түрлі шаралар өткізілді. 
- Аудандық, қалалық  білім беру ұйымдарында  «Үлгілі педагог отбасы-2015 байқауы» ұйымдастырылып, жеңімпаздар облыстық байқауға  жолдама  алды. 
Облыстық байқауда 7 педагог отбасы байқау ережесі бойынша өз өнерлерін көрсетіп, Ақтау қаласы №13 орта мектептің Тлеуовтер отбасы «үздік» деп танылып, қатысушы отбасылар арнайы дипломдармен, бағалы сыйлықтармен марапатталды. Отбасы, мектеп пен ата-аналар арасын жақындататын, адамгершілік құндылықтарды және қоғамда отбасы мәртебесін арттыратын осындай іс-шаралар алдағы уақытта да өз жалғасын таба бермек.

Неделя семьи «Отбасы – бақыт мекені»

02.09.2015

С 7 по 13 сентября 2015 года Комитетом по охране прав детей МОН РК в рамках празднования Дня семьи в Казахстане, утвержденного Указом Главы государства Н.А. Назарбаевым, запланировано проведение республиканской недели «Отбасы – бақыт мекені». Цель проведения Недели - пропаганда семейных ценностей в обществе, объединение усилий государственных структур, общественных, неправительственных организаций, бизнес-кругов, СМИ по реализации государственной политики в  интересах семьи и  детей. Во всех регионах страны в рамках Недели планируется проведение научно-практических конференций, встреч, «круглых столов» с участием представителей общественных организаций, государственных органов по делам молодежи, социальной защиты населения, здравоохранения, образования, культуры, спорта, направленные на пропаганду семейных ценностей; проведение семейных праздников, литературно-поэтических вечеров, шоу-программ и дискотек, спортивных семейных эстафет, а также различных фестивалей семейного творчества, в том числе чествование семейных пар, отмечающих юбилеи совместной жизни; в день праздника поздравление в родильных домах семей с новорожденными детьми. Особое внимание в ходе мероприятий будет уделено детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям с ограниченными возможностями.

 

Центр Семейного Воспитания Кокшетау провел тренинги для военных психологов

Моя армия меня бережет. А кто побережет армию? Служба военного входит в пятерку самых стрессовых профессий в мире. Нервное напряжение, недосыпы и многие другие факторы разрушительно влияют психику человека. Чтобы не дойти до «точки кипения» с ними должны работать специалисты.

Период адаптации для новобранцев также не проходит незамеченным - кто-то переживает этот этап безболезненно, но встречаются и те, чье эмоциональное состояние становится негативным. Поэтому и в военных рядах есть должность военного психолога.
Его работа направлена на повышение эффективной деятельности военнослужащих, поддержание их психологической устойчивости и морально-психологического состояния. Для решения многообразных задач в психологической работе с военными этот специалист должен знать особенности каждого – заниматься сбором информации о психологическом состоянии и индивидуально-личностных качествах всех военнослужащих и уметь определять их личностные и профессиональные качества.

 

Но как быть самим психологам, на плечах которых лежит такой тяжкий и ответственный долг перед государством? Для них также разрабатываются специальные семинары и тренинги, которые направлены как на снятие стрессов у самих специалистов, так и помогают им в помощи военнослужащим.

Так, 2, 3 и 4 апреля на базе Казахского педагогического колледжа г. Кокшетау Командной воинской частью 5510 были проведены учебно-методические сборы для военных психологов из таких городов как Астана, Караганда, Темиртау, Степногорск, Петропавловск и Майкудук. Целью сборов послужил 3-дневный обучающий семинар, инициированный Центром Семейного Воспитания города Кокшетау.

Директор Центра Юлия Сарсекеева провела с участниками тренинги по арт-терапии, (методика Л.Д. Лебедевой), «Гармония в душе», «Гримм на руках» и «Мокрая бумага». Все методики были направлены на профилактику аутодеструктивного поведения, формирования позитивного жизненного сценария, трансформации негативных переживаний, коррекцию самоидентичности.

 

В процессе обучения участники рассказывали друг другу о своих мечтах и планах, менялись ресурсными рисунками на руках, плакали, просили прощения, произносили слова раскаяния, мирились с прошедшими событиями.

В рефлексивной части слушатели поделились своими впечатлениями, из которых последовало мнение, что прошедший семинар был для каждого информативным и полезным, как в плане пополнения практическими методиками «копилки тренера», так и в проработке своих внутренних кризисов.

По итогам обучения каждый участник получил объемный раздаточный материал, а также соответствующий сертификат Института Семейного Воспитания. Взамен, тренер Центра получила от благодарных слушателей почетную грамоту.

 

Автор: Ирина Михайлова


Выпускники Талшыкской школы СКО сдадут экзамены без стрессов
 
Для кого-то май – это время отпусков и отдыха, а для кого-то труднейший и решающий этап, от которого зависит дальнейшая жизнь.  
Любой человек принимает и переживает проблемы определенного объема, например  школьник может написать сочинение, но необходимость написать курсовую работу может стать для него неподъемным стрессом.
Раньше выпускники решали проблему поступления постепенно: сначала – сдача вступительного экзамена, далее - консультация в институте, а затем - вступительные экзамены. Теперь же это все заменилось одним монументальным стрессовым событием - ЕНТ.  

В преддверие школьных экзаменов, 12 апреля в Северо-Казахстанской области в Талшыкской школеАкжарского района прошел тренинг для учеников 11 классов «Как подготовиться к экзаменам и сохранить здоровье». Его целью являлось обучить выпускников саморегуляции и стрессоустойчивости. 

Ученикам были представлены специальные упражнения «Муха», «Передача уверенности в успехе», мозговой штурм «Зона риска». По итогам тренинга все слушатели закрепили полученные знания и получили общие рекомендации. 

Ирина Михайлова,
PR менеджер
Института Семейного Воспитания


12 выпускников Института Семейного Воспитания провели практические мастер-классы по семейному воспитанию, в ходе областной акмолинской родительской конференции.
 
11 апреля в школе-гимназии №7 г. Степногорск прошла областная конференция с родительской общественностью на тему «Взаимодействие семьи и школы – основа гармоничного развития личности ребенка». В ней приняли участие представители городской и областной власти, заместитель руководителя Экспертной Комиссии по правам человека при Президенте РК, профессор  М. Башимов, президент Республиканского Союза детских общественных организаций «Жулдыз» Е. Дмитриенко, директор Института Семейного Воспитания Л. Набитовская, представители областных Управлений здравоохранения и образования, а также более 200 родителей акмолинскоих школьников и другие.
Сейчас в республике остро стоит вопрос внедрения основ семейного воспитания в казахстанские семьи. На сегодняшний день родители обвиняют во всех проблемах своих детей - школу, а педагоги же, наоборот, считают, что во всем виноваты родители. 
   
Для того чтобы показать родителям, насколько важна психология воспитания в семье, руководитель Управления образования г-жа Избасарова пригласила принять участие в практической части конференции Институт Семейного Воспитания. На протяжении 2-х часов 12 волонтеров-выпускников Института работали с акмолинскими родителями по темам семейного воспитания, демонстрируя мастерство и знания на мастер-классах, используя новые методики работы с родителями, приобретенные в процессе обучения в Институте. В них присутствовали как короткие лекции, так и практические полезные советы, рекомендации. Каждый родитель – участник конференции имел возможность побывать на 20 минутных  тренингах у психологов консультантов по семейному воспитанию.
Сейчас в республике остро стоит вопрос внедрения основ семейного воспитания в казахстанские семьи. На сегодняшний день родители обвиняют во всех проблемах своих детей - школу, а педагоги же, наоборот, считают, что во всем виноваты родители. 
  
Для того чтобы показать родителям, насколько важна психология воспитания в семье, руководитель Управления образования г-жа Избасарова пригласила принять участие в практической части конференции Институт Семейного Воспитания. На протяжении 2-х часов 12 волонтеров-выпускников Института работали с акмолинскими родителями по темам семейного воспитания, демонстрируя мастерство и знания на мастер-классах, используя новые методики работы с родителями, приобретенные в процессе обучения в Институте. В них присутствовали как короткие лекции, так и практические полезные советы, рекомендации. Каждый родитель – участник конференции имел возможность побывать на 20 минутных  тренингах у психологов консультантов по семейному воспитанию.
  
Было очень интересно наблюдать за разворотом событий. В ходе лекций родители смеялись, играли, дискуссировали, внимательно слушали, но на некоторых методиках были и те, кто плакал, признавая свои ошибки в воспитании. 
Тренерами-волонтерами выступили: 
- Екатерина Боргуль
- Ирина Мамонтова
- Елена Легунец
- Инна Внуковская
- Юлия Сарсекеева
- Надежда Каррибулина
- Зарина Мукушева
- Димира Джунуеова
- МахаббатТуйгунбекова
- Бибигуль Тулебаева
- ЖадыраАбенова
- Айнаш Есбосылова
В пленарной части  конференции выступила директор Института Л.Набитовская с темой « Семья и современность». В ходе своего выступления она спросила у родительской общественности, присутствующей на мастер-классах выпускников института - понравились ли им практические занятия наших выпускников? На что получила одобрительный ответ.
Такая форма работы, по словам родителей, им очень понравилась. Она позволяет не только узнать новое в воспитании детей - повысить свой уровень знаний в области семейного воспитания, но и самим родителям поучаствовать в деловой игре, психолого-педагогических упражнениях, работающих на снятие комплекса, страха, агрессии, прикоснуться к интереснейшим методикам арт-терапии и сказкотерапии. 
За три года Институт Семейного Воспитания, выполняя Республиканский проект повышения квалификации педагогических кадров РК, провел обучение 78 педагогов-психологов из Акмолинской области по семейному воспитанию. С 1 мая с этой же целью Астану посетят еще 20 акмолинских школьных и дошкольных психологов.
Родительская конференция  - как одна из форм работы с родителями - будет приносить успех тогда, когда в ее программе будут предоставлены мастер-классы от профессионалов - наших выпускников! Это не высокие  слова, это факт – его продемонстрировала родительская конференция Акмолинской области!
 
 
 
PR менеджер 
Института Семейного Воспитания
Ирина Михайлова
+7 707 831 41 54 

Астанинский школьник пообещал помогать матери и стать патриотом после тренинга
 
4 апреля для восьмиклассников ОСШ №4 и их родителей прошел тренинг по семейному воспитанию. На лекции присутствовали 40 слушателей.
Руководитель Центра Семейного Воспитания, психолог-консультант Айнур Амирова, в первую очередь, провела самоанализ родителей по методике «Хорошо ли я знаю себя?». Далее она показала слушателям практики «Куклотерапия», «Гимнастика мозга» и упражнение «Найди свою маму». После этого прочла лекции о необходимых качествах для хорошего родителя, а также познакомила слушателей с 8 рецептами повышения самооценки для родителей.
                   
По итогам тренинга у слушателей возникло много вопросов. Участники с удовольствием обменивались мнением, комментариями и впечатлениями.
«Когда мы с мамой выполняли упражнение на сближение родителей с детьми, я почувствовал ее жесткие руки. Она всю жизнь работает для того, чтобы нас накормить, обуть и одеть. Сегодня, после этого полезного упражнения я понял, что должен всегда помогать своей маме, учиться и стать патриотом своей страны, а также не подводить родителей и учителей», - высказал свое мнение ученик 8 «М» класса Саяхат.
Центр Семейного Воспитания «СемьЯ» приглашает всех желающих пройти ряд тренингов по семенному воспитанию.
По всем вопросам обращаться по телефону:  8(7172) 94 99 61

ПРЕСС-РЕЛИЗ

Открытие II потока IV Республиканского проекта по повышению квалификации педагогических кадров государственных организаций общего среднего и дошкольного образования по семейному воспитанию.  

C 1 мая 2014 года стартует II поток IV Республиканского проекта по повышению квалификации педагогических кадров государственных организаций общего среднего и дошкольного образования по семейному воспитанию, который объединит 308 психологов, педагогов, социальных и дошкольных работников всех регионов нашей республики. 
Данный проект выполняется Институтом Семейного Воспитания при поддержке Министерства образования (МОН) РК. Педагоги, направленные на повышение квалификации, приступят к занятиям на II потоке по программе учебного курса «Счастливая семья», автором которой является профессор, педагог-психолог Евдокимова С.Л. Программа данного  учебного курса состоит из 835 часов, 168 из которых - аудиторные. 
В течение 15 дней обучения слушатели Института прослушают лекции, побывают на мастер-классах, поучаствуют в практических заданиях и исследовательской работе, напишут рефераты, эссе, аттестационные работы, после чего получат сертификат.  
Институт Семейного Воспитания продолжает привлекать к преподавательской работе ведущих специалистов по вопросам семьи и семейного консультирования международного масштаба, тех, кто может познакомить слушателей с новейшими достижениями практической психологии, современными подходами к психокоррекции и консультированию, внедрить в образовательный процесс прогрессивные мировые технологии в области семейного воспитания. 
Мы заключили договора о сотрудничестве с Московским Государственным Университетом им. М.В. Ломоносова, Научно Исследовательским Институтом Психологии (Алматы), а в этом потоке еще и с Рижским и Шяуляйским Университетами (Литва. Латвия). 
В Астану приедут выдающиеся специалисты, имеющие колоссальный опыт в сфере изучения практической работы с семьей, авторы учебников и монографий, члены Международных Ассоциаций, связанных  с вопросами семьи и семейного консультирования. Это доктора, кандидаты психологических и педагогических наук, академики, профессора: Лебедева Л.Д., Хухлаева О.В., Цветкова Н.А., Новикова Г.В., Покровская С.В., Кривцова С.В., Попов С.А., Намазбаева Ж.И, Мартинсоне К.Э., Баранаускене И. и другие.  
Проект даст слушателям не только новые профессиональные знания. Он является площадкой для обмена опытом работы казахстанских педагогов-психологов, позволяет проанализировать состояние дел психологической службы в своем учебном заведении, определить новые подходы к решению имеющихся вопросов по укреплению взаимодействия школы и семьи.
Выпуск слушателей II потока состоится 15 мая 2014 года.
 
Открытие проекта состоится 1 мая 2014 года в 09:00. Адрес: г. Астана, пр. Кабанбай батыра 47, гостиница при ледовом дворце «Алау», 2 этаж. 

 


«Роль матери в воспитании детей»
       
Школа молодого родителя  «Саби-Fanny»  продолжила  в  2014 году свою просветительскую работу по семейному воспитанию. Первое занятие началось с самой актуальной и серьезной темы для родителей «Роль матери в воспитании детей». Занятие проводили  в Перинатальном центре №2 города Астаны.   Тренером выступила - психолог-консультант по семейному воспитанию Омирова А.О.
Психолог, после знакомства с молодыми родителями, обратила их внимание на то, что, к сожалению, есть случаи, когда наши казахстанские  женщины  бросают своих едва родившихся детей  в мусорные баки, отказываются  от своих детей, оставляют их на морозе. Обсуждая подобное отношение   таких «мамочек», молодые родители  пришли к выводу, что все начинается с СЕМЬИ. От  того, как воспитают своего ребенка родители в семье, зависит  его будущая жизнь, в том числе и  будущие семейные отношения! Родители должны правильно воспитывать своего ребенка,  брать на себя обязательство и ответственность за  развитие  детей, чтобы  дети  во взрослой жизни не делали ошибок.  Родители должны быть примером для своих детей!
 Продолжая занятие, психолог раскрыла еще и следующие  темы: «Влияние матери на развитие ребенка», «Этапы формирования привязанности», «Внутренние установки материнства и препятствия полюбить собственного ребенка», «Стили поведения мам и типы материнского отношения», «Признаки хорошей мамы».
   
В практической части занятия, психолог провела  с молодыми родителями методику  куклотерапии  «Установки на будущее».   Родители изготовили  из фольги свои куклы и рассказали, о том,  какими они будут мамами в будущем   и какие у них вырастут дети! Огромный  позитив получили   будущие мамы  после этого упражнения.
Занятие прошло очень интересно, молодые родители пожелали еще не один раз посетить занятия по семейному воспитанию в школе «Саби-Fanny» .
Отзывы молодых родителей:
Асель: «Мне  занятие  очень понравилось. Много узнала о семейном воспитании.  Буду посещать ваши занятия с удовольствием. Получила позитивные эмоции после упражнения «Установки на будущее». 
В этом упражнении  мне понравилось  то, что я, послушав  установки на будущее другого человека, смогла  добавить  наиболее  понравившиеся  положительные установки  в свои. Хочу пожелать всем людям любви, внимания, понимания. Спасибо за урок!».
Оля: «Занятие понравилось тем, что эта тема  мне близка, потому, что я скоро сама стану мамой. Такие школы по повышению знаний  для успешного родительства   нужны,   они  учат семейному воспитанию.  Спасибо за занятие!»
 
Информацию подготовила: Омирова А.О.


СПИСОК служб поддержки семьи
Петропавловский клуб “Школа отцов” устроил для детворы новогодний праздник!
 
Теплый, украшенный мишурой и гирляндами автобус отправился в Пеньковскую среднюю школу. Создательница клуба “Школа отцов” Ольга ЧЕРЕПАНОВА говорит, что такие поездки стали уже доброй традицией.
– Клуб работает в Петропавловске уже четвертый год. За это время поддержку и внимание здесь отыскали многие отцы-одиночки. Наша “Школа” – единственная в своем роде, по стране подобных организаций больше нет. А открыть такой клуб мы решили потому, что проблема назревала давно, – рассказывает создатель проекта “Школа отцов” Ольга Черепанова. – В наше время меняются привычные нам ценности и нормы. Появляются неполные семьи, где дети воспитываются отцом.
По ее словам, женщина, родившая ребенка вне брака или оставшаяся одна с ребенком, считается матерью-одиночкой, а вот термина “отец-одиночка” юридически не существует, хотя в реальной жизни примеров, когда мужчина один растит детей, – множество. Раз статус таких отцов не определен, то и государственная помощь не предусмотрена. Одинокий родитель, будь то мать или отец, должен иметь одинаковую поддержку как со стороны государства, так и со стороны общества, считают в клубе.
– Сколько отцов-одиночек в области точно, мы не знаем, такой статистики нет, – говорит Ольга. – Мужчины, когда у них возникают проблемы в семье, редко обращаются в социальные органы, но им обязательно нужна поддержка. В “Школе отцов” одиноким папам помогают юристы, психологи, медики, специалисты органов соцзащиты. Одинокие папы собираются раз в три месяца поговорить, обсудить текущие дела. И конечно же отметить праздники.
– Я помню, как мы начинали, сколько нас было, как не¬охотно шли на контакт папочки, – вспоминает Ольга Владимировна. – Но если мы смогли помочь друг другу, то это уже наше проявление добра, и именно из таких маленьких капель собирается океан доброты.
По традиции Дед Мороз поздравил всех с праздником и вручил детям подарки. Необычные хороводы, состязания, загадки, веселые шутки, конкурсы под задорную музыку – ощущение Нового года чувствовал каждый! А завершилось мероприятие чаепитием со сладостями.
 
Елена СОБОЛЕВА, Петропавловск,газета «Караван»,  25 декабря 2013 года

Тренинг для родителей в  СШ №23 города Астаны.
 
В СШ № 23  города Астаны 13 декабря, в рамках  проекта «Крепче семья – дальше от наркотиков», с родителями учащихся 7-8 классов социальный педагог, психолог-консультант по семейному воспитанию Муртазоева С.К. провела  тренинг «Семья может уберечь детей от опасных моделей поведения». Участниками  тренинга стали  18 родителей.
В начале  занятия была проведена разминка - игра «Скажи комплимент» для сплочения участников коллектива, для разрядки атмосферы и раскрепощения  родителей.   Затем работа с родителями была продолжена   в 3-х группах, где   обсуждались тематические  вопросы: 
1. Что такое семья?  На чем держится семья?
2. Что такое наказание? Виды  наказания в семье. Для всех ли членов семьи  оно распространяется и как?
3. Как родители могут заметить изменения в поведении ребенка при употреблении сигарет, алкоголя, психотропных веществ (наркотиков)?
Во время рефлексии родителями были высказаны  слова благодарности организаторам встречи за то, что сегодня поднимаются   проблемы здоровья и воспитания детей, о которых  родители  должны  задумываться постоянно, потому что семейное воспитание - это основа жизни каждого человека, каждой личности. В процессе занятия, родители  поняли, что необходимо налаживать контакты со своим ребенком в любой ситуации и больше уделять ему внимания дома. 
Всем было интересно работать в группах, услышать мнения других участников тренинга, обменяться опытом в семейном воспитании.  Особенно активны были те родители, которые  уже не первый раз принимали  участие в собраниях – тренингах.  
                    
С.Муртазоева

Маргарита УСКЕМБАЕВА, детский психолог: Позвольте ребёнку стянуть с вас одеяло!
 
Почти каждую неделю в оперативных сводках появляются сообщения о самоубийствах детей и подростков. Добровольно уходят из жизни совсем маленькие - к примеру, в начале ноября в Шахтинске повесился девятилетний ребенок. Почему так случилось, что по количеству суицидов Казахстан занимает первое место в СНГ? Как уберечь своего ребенка от рокового шага? Куда обращаться, если вы заметили у сына или дочери тревожные симптомы? На эти и другие вопросы в интервью нашему корреспонденту ответила руководитель общественного фонда “Институт равных прав и возможностей”, детский психолог Маргарита УСКЕМБАЕВА (на нижнем снимке).
- Скажите, можно ли как-то предотвратить самоубийство? В чем заключается профилактика детских суицидов?
- Мы призываем к тому, чтобы и родители, и сами дети, и администрация школ, и педагоги были социально чуткими и сообщали о каких-то подозрительных моментах, даже если речь идет о чужом ребенке. К примеру, ученик был веселым, жизнерадостным и вдруг изменился, стал подавленным и замкнутым. В таких случаях его нужно направить к школьному психологу, который продиагностирует его. Мы советуем выявлять в школах группы риска и уделять им особое внимание. Туда попадают дети из неблагополучных семей, с неблагополучным эмоциональным фоном, гиперактивные.
- А гиперактивные почему в группе риска? Сейчас гиперактивность - любимый диагноз невропатологов...
- Есть, конечно, медицинский диагноз, который определяется как повышенная расторможенность. Вообще, существует всего два нервных процесса - возбуждение и торможение. Гиперактивные дети наиболее расторможены, не всегда могут контролировать свое поведение. С этими детьми надо работать индивидуально. К нам как-то мама привела мальчика лет 14-15, который был склонен к бродяжничеству. Он часто уходил из дома и ночевал на крыше пед-училища в районе аэропорта. Про¬анализировав ситуацию, я поняла, почему мальчик так делает. Мама вышла второй раз замуж, у нее родился еще один ребенок. И мальчик почувствовал себя ненужным. Плюс не сложились отношения с отчимом, который пришел в семью, когда мальчик был уже достаточно взрослым. Поэтому подросток и убегал из дома - ему там не было места, плюс он был гиперактивный. Все это вполне могло привести его в дальнейшем в центр для детей с девиантным поведением.
- Получается, у ребенка возникают проблемы, если в семье что-то не так?
- Конечно. Все начинается с семьи.
- На ваш взгляд, чем вызвана волна детских суицидов?
- Это может быть связано с общим ускорением ритма жизни, с социально-экономической ситуацией. У нас повысился уровень жизни, и все хотят его поддерживать. Родители забывают о ребенке и стараются только зарабатывать деньги. Заметьте, у нас под благополучием понимают исключительно материальное благополучие. Бывает, говорят: ой, такая благополучная семья, все у них есть... А ребенок повесился. А ведь материальный статус вообще не имеет значения в случае с суицидами - они происходят в любых семьях. А для ребенка главное - это душевный комфорт. Например, когда ученик приходит в школу и видит, что у него нет того, что есть у других детей, у него может возникнуть дискомфорт. Но родители должны объяснять ребенку, что есть другие ценности. Необязательно иметь 10 машин - достаточно одной. А можно и без машины быть абсолютно счастливым. Семья выступает регулятором отношений, и в ней ребенок гармонизируется. Когда мама его выслушивает, разговаривает, когда они вместе что-то делают, ребенок учится структурировать эти отношения. А когда этого нет и уставшая мама не может уделить ребенку время, возникают проблемы.
- В каких случаях нужно обращаться к психологу и чем он может помочь?
- Любое изменение в поведении ребенка должно настораживать. Если он неохотно идет в школу или у него наблюдается неуспеваемость - это тоже повод отвести ребенка к психологу. Причем это не зависит от возраста. У нас даже был случай, когда на диагностику привели девочку 1,8 лет. У нее развелись родители, и встал вопрос о том, с кем из родителей она останется. Сейчас существует такая практика, что судьи требуют заключение по результатам психодиагностики ребенка, для того чтобы определить, предпочитает ребенок маму или папу. Основная задача психолога - это гармонизация внутреннего мира с внешним. Причина суицида как раз таки состоит в рассогласовании внутреннего мира ребенка. Он видит одно, понимает другое, говорят ему третье, а происходит четвертое. Во взрослом понимании мы говорим “когнитивный диссонанс”, когда восприятие этого мира рушится. Но взрослые могут принять какие-то меры, а ребенок - нет. А если еще родители в этой ситуации не помогают, тогда ребенок готов на крайние меры, чтобы разом решить все проблемы.
- А если у родителей нет возможности платить за консультации психолога?
- Да, психологические услуги платные, и цена, я считаю, достаточно высокая. Мало кто может себе это позволить. Поэтому мы осуществляем проект “Общественная приемная” - оказываем психологическую помощь, причем абсолютно бесплатно. Также есть книги, которые помогут родителям разобраться, есть Интернет. Но самое главное - внимание. Его ребенок ждет больше всего. Когда по утрам в выходные ребенок стягивает с мамы одеяло, не дает спать, он таким образом требует внимания. Многие психологи утверждают, что женщина в первую очередь должна строить свое счастье. Но я как детский психолог категорически против такого подхода. Раз уж вы родили ребенка, вы несете за него ответственность. Вот буквально на днях ко мне обратилась женщина с жалобой на то, что ее восьмилетняя внучка ведет себя ужасно в школе. В любой момент она может запеть прямо на уроке или встать и выйти из класса. Девочка живет с бабушкой, а ее мама сейчас собралась замуж. Я этой женщине честно сказала: пока мать сама не займется ребенком, ничего не получится. Бабушка бабушкой, но мать никто не заменит.
- Вы все время говорите о роли матери. То есть мать все-таки важнее, чем отец?
- Важны оба родителя.
- А как же быть матерям-одиночкам? Бытует мнение, что в неполной семье и ребенок вырастет неполноценным.
- Это ерунда. Для ребенка просто нужна мужская модель, которую можно найти в дедушке, брате, дяде, тренере, учителе. Так что это не повод для беспокойства. Тем более что иногда одна мама может дать ребенку столько любви и заботы, что полным семьям и не снилось. У меня был случай, когда в полной семье мама с папой ребенка так загнобили, что думаешь: уж лучше бы развелись. Или был случай, когда отец дочку колотил в течение 10 лет. Мама, пока папа бил старшую, брала младшую и уходила из дома. Мы, кстати, довели это дело до суда.
- Кроме потенциальных юных самоубийц какие еще категории детей нуждаются в экстренной психологической помощи?
- Противоположная проблема - дети с тяжелыми заболеваниями, которые изо всех сил борются за жизнь. Мы как раз сейчас запустили проект “Нурлы шак” - оказание психологической помощи детям с онкологическими заболеваниями. Также мы помогаем их родителям и медицинскому персоналу. Трудно сказать однозначно, но все же я считаю, что к раку приводит неблагоприятная с эмоциональной точки зрения среда обитания. В прошлом году, когда мы проводили исследование, я общалась с одним мальчиком и, кажется, поняла, почему он заболел. Его мать и бабушка по отцу все время скандалили. Для ребенка они обе - родные, он их обеих любит. И у него происходит, как я уже говорила, рассогласование, когнитивный диссонанс. Мальчик все это сильно переживал, и, думаю, именно это привело к раку. У нас есть другой мальчик, у которого умерла мама, и ее заменила сестра. Она еще молодая, не готова была к этой роли, поэтому начала давить на него, угнетать. Причем настолько, что ребенок даже есть не мог. А после работы с психологом ему стало лучше, он стал есть. Так что я убеждена, что эмоциональное состояние влияет на физическое. И если хорошо поработать, то ребенку можно вернуть здоровье.
 
Мадина АИМБЕТОВА, Алматы, газета «Время», 19.12.2013

 
«С каким лицом вы чаще всего общаетесь со своим ребенком?»
 
27 ноября 2013 года в актовом зале ОДК «Кайнар» прошло родительское собрание на тему «Роль семьи в воспитании ребенка». Участниками собрания стали родители и педагоги детей, занимающихся в студии раннего развития «Пчелка».
Эпиграфом собрания стали слова В.А. Сухомлинского «Любя своих детей, учите их любить вас, не научите – будете плакать на старости лет – вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства».
В начале встречи, родителям была предложена мини-анкета «Общение детей и родителей в лицах» и дана возможность ответить на вопросы: 
•«С каким лицом вы чаще всего общаетесь со своим ребенком?»
•«С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?»  
•« Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения с вами».
Педагог студии Петлина И.А.  выступила с темой «Типы семейного воспитания», она рассказала участникам, какие типы воспитания встречаются и каких из них следует избегать. 
Руководитель Центра семейного воспитания Сакара А.Ю. представила родителям презентацию «Осторожно, мультики!». Психолог-консультант по семейному воспитанию рассказала, что сегодня почти для каждого ребенка телевидение стало чем-то вроде игрушки. Телевизионное воздействие формирует душу и ум ребенка, воспитывает его вкусы и взгляды на мир. Телевидение стало не только способом времяпровождения, но и средством воспитания. Телевизионные каналы пестрят иностранными мультфильмами, это наводит на размышления относительно их влияния на развитие и становление психики подрастающего поколения.                В этих «мультиках» отмечается пропаганда западной системы ценностей, разрушающей традиционные модели полоролевого поведения, включая семейные. Поэтому родителям нужно внимательнее относиться к тому, какие передачи и мультфильмы смотрят их дети. 
Участники собрания выразили единодушное мнение о том, что действительно не всегда серьезно и внимательно относятся к тому, что смотрят их дети, хотя замечают, что после просмотра мультфильмов они становятся агрессивнее и менее внимательными. 
Затем родители стали участниками упражнения «Статуя», где  смогли испытать на себе и наглядно увидеть, как  «закрывают» своим детям глаза, рот, уши, «связывают» по рукам и ногам и «запрещают» выражать свои эмоции, а потом требуют от них невозможного.
В итоге собрания были даны рекомендации родителям о том, как правильно уделять внимание детям, ведь если вы будете уделять внимание правильно, то детям хватит и 20 минут, что бы почувствовать себя любимыми. Но эти 20 минут надо принадлежать ребенку всей душой, не отвлекаясь от него даже в мыслях. Отложите дела в сторону, обнимите своего ребенка и подтвердите через телесное прикосновение «Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ"

А.Сакара


Вести из Центра семейного воспитания  г. Караганды
 
Школа семейного воспитания, открытая по инициативе Центра семейного воспитания «Шанырак»  города Караганды при Управлении по защите прав детей,  функционирует чуть больше трех месяцев. За это время проведено  23 урока с элементами тренинга с родителями  двадцати семи районных и городских школ. Около 500 родителей получили знания по темам, запланированным Университетом педагогических знаний для родителей Института Семейного Воспитания. Часть родителей,  посетивших  занятия в школе, записывается к психологу на индивидуальные консультации по вопросам воспитания в семье. 
11 декабря прошел   очередной урок-тренинг на тему: «Профилактика подросткового суицида» с родителями СОШ №36. Тренинг проводился на  государственном языке. 
Тема суицида не может не волновать общество, родители очень серьезно    отнеслись к рассматриваемой  теме. 
 Для того, чтобы активизировать родителей и настроить на работу,  психолог-консультант по семейному воспитанию, руководитель Центра -Куленова С.Ж. предоставила время родителям, чтобы они поближе познакомились друг с другом, после чего по заданию упражнения « Знакомство», каждый родитель представлял своего соседа. 
Проведение  упражнения «Как я воплощаю добро, как в моей семье воплощают добро» показало, что старшее поколение  нашего общества продолжает  заботиться  о младшем поколении,  не оставляет в стороне  заботливого  внимания к соседям,  одиноким людям. А  многие молодые родители признались в том, что не задумывались над тем,  как в  их семье воплощают добро  и  сегодня оставляют данный вопрос  без особого внимания.  Но, после проработки данного упражнения,  они решили поговорить на эту тему дома в  своей  семье.                                                                                                                                                                                                                                              После просмотра видеоролика «Никогда не сдавайтесь», участники тренинга  поработали над  рассматриваемой темой ,  познакомились с   видами, причинами, признаками подросткового суицида, рассмотрели меры профилактики и предупреждения детского суицида и суицида в общем.
 До рефлексии провели  упражнение  из арт-терапии «Моя семья в виде цветов». Здесь родители усердно рисовали свою семью, рисунки получились очень красивые,  затем каждый из них рассказывал по  выполненному рисунку о своей семье.  
«Много интересного узнала сегодня  о своей семье» - так сказала мама Эльвира. 
«Есть о чем задуматься и над чем подумать!» -  такие слова произнесла в завершении встречи  очень энергичная мама Жанара, которая изобразила своих детей прижатыми под своими крыльями.
Занятие завершили  на  позитивной ноте.
 
Куленова С.Ж., руководитель 
Центра семейного воспитания «Шанырак», г. Караганды

Тренинг в  Школе молодой семьи «Біргеміз» в г. Кокшетау.  
 
27 ноября 2013 года в Центре семейного воспитания г.Кокшетау  прошел тренинг в  Школе молодой семьи «Біргеміз»,  участниками которого стали не только молодые люди, которым предстоит построить свою семью, но и семейные пары, состоящие в браке более 8-10 лет. Тема тренинга: «Виды. Функции семей. Периоды супружеских отношений».
Тренинг начался со знакомства участников встречи, далее психолого-консультант по семейному воспитанию Сарсеева Ю.И.   провела разминочные упражнения: «Базар», цель  которого развитие коммуникативных навыков, «Подарок»- невербальной коммуникации.  Участники  тренинга по слайдовой презентации  познакомились    подробно  с периодами супружеских отношений - их 6 периодов.  В практической части, при возросшей активности молодежи, участникам предстояло выполнить несколько упраждений:  одно - на составление «Пуговичной соцограммы своей семьи» и втророе -  работа над созданием рисунка  «Деревья семейных ценностей». Эти задания были выполены участниками  с большим интересом, после чего, психолог дала некоторые рекомендации молодым людям, направленные на сохраннение и  укрепление духовно-нравстенных ценностей,  как в современном обществе, так и в каждой семье.

Конкурс « Молодых семей» в Кокшетау. 
30 ноября 2013 года в городе  Кокшетау прошел конкурс «Молодая семья». Конкурс проходил в ДК «Кокшетау » по заказу ГУ «Управление здравоохранения Акмолинской области».
Руководитель  Центра семейного воспитания г.Кокшетау Сарсекеева Юлия была приглашена в состав жюри конкурса и приняла самое активное участие.                                     
В ходе конкурса, семьи - конкурсанты должны были пройти следующие испытания: 
1. Конкурс-визитка;
2. Блиц-опрос по анкете;
3. Творческий конкурс.
Работа участников оценивалось по пятибальной системе. После подведения итогов  конкурса,  призовые места распределились следующим образом:
Гран-при  присуждено - семье Джамбеталиных,
1 место -     семье Жамбауовых,
2 место -     семье Грицай,
3 место -      семье Мармулёвых-Бульковских.
В Номинации «Активная семья» -- семье Кулажановых. В Номинации «Творческая семья» -  семье Алибековых.Поздравляем победителей!!!

Тренинг в МОЛОДЁЖНОЙ  ШКОЛЕ «АЗБУКА СЕМЬИ».

4  декабря 2013 года   в  ГКПП «Кокшетауский  музыкальный колледж им. Биржан - Сал», Центр семейного воспитания города провел  очередное занятие для студентов 1 и 3 курса в  МОЛОДЁЖНОЙ  ШКОЛЕ «АЗБУКА СЕМЬИ». Тренинг начался с   приветствия, в этот раз  это были телесно-ориентированые упражнения. В теоретической части тренинга рассмотрены  вопросы «Периоды супружеских отношений. Причины семейных конфликтов».  В практической части,  студентов ожидало самое интересное – это путешествие в «волшебную страну»,   сказкотерапевтическая методика Вачкова И.В. «Архетипы и тени». Цель данной методики  -   формирование позитивного жизненного сценария, получение ресурса от группы участников.  Со сказкой работала группа учащихся 3 курса, а ребята первого курса, выполняли  упражнение с ассоциативными картами по методике Лебедевой Л.Д.  
Все участники встречи  активно выполняли задания, проигрывали ситуации, презентовали итоги, вырабатывали рекомендации.
В рефлексивной части они говорили о своем необычайно легком и позитивном самочувствии, а также  о том, что открыли для себя новые грани своей творческой личности.

Арттерапия как профилактика аут деструктивного поведения ребёнка.

22 ноября 2013 года в средней школе №19 г.Кокшетау прошел заключительный региональный семинар «Школа доброжелательного отношения к ребёнку», с участием «Центра семейного воспитания г.Кокшетау». В  работе  семинара  приняли  участие заместитель руководителя управления образования Жанбаев Б.А., специалисты отдела воспитательной работы и социальной  защиты детства, руководитель Центра семейного воспитания  г.Кокшетау Сарсекеева Ю.И., методисты  ОО по воспитательной работе, заместители директора школы по УВР, педагоги - психологи, социальные  педагоги, родительская  общественность г.Кокшетау. Цель  семинара: формирование  психологической  и методологической   готовности  участников  семинара  к работе с подростками 12-14лет (группы  суицидального  риска), обучение  навыкам эмоционально-психологической разгрузки, формирование позитивного жизненного сценария.
С докладом  и практическим занятием по теме: «Арттерапия как профилактика аут деструктивного поведения ребёнка» выступила педагог-психолог средней школы №12 г.Кокшетау  Кургина Екатерина. В практической части ею была показана маскотерапевтическая  методика.О детях, состовляющих группу риска и факторах провоцирующих суицидальную направленность у детей, рассказала выпускница Института семейного воспитания 2013года, педагог-психолог средней школы № 4 Телешева Елена. В завершающей  части семинара, руководитель «Центра семейного воспитания г.Кокшетау»  Сарсекеева Ю.И., ознакомила участников семинара со слайдовой презентацией  по причинам детской агрессии.   А в практической части своего выступления провела мастер класс по сказкотерапевтической  методике «Написание проблемно-ориентированных сказок»,  направленной на депрессивные и суицидальные тенденции, чувство неполноценности и «никому ненужности».
Л. Набитовская

Имам из Акмолинской области рассказал, как воспитывает семерых приемных детей

Про­шлой вес­ной за сут­ки мир об­ле­тел ре­пор­таж о те­лен­ке с от­чет­ли­вой циф­рой «7» на лбу. Бы­ло ре­ше­но взять на вос­пи­та­ние 7 де­тей.
При­мер има­ма из се­ла Ке­не­са­ры Бу­ра­бай­ско­го рай­о­на Ак­мо­лин­ской об­ла­сти, мень­ше го­да на­зад офор­мив­ше­го опе­ку над се­ме­ры­ми детьми из Ак­коль­ско­го дет­ско­го до­ма, вдох­но­вил од­но­сель­чан на од­но из са­мых бо­го­угод­ных дел. О том, как се­год­ня жи­вет мно­го­дет­ная се­мья, Му­рат Ка­был­ба­ев рас­ска­зал в ин­тер­вью кор­ре­спон­ден­ту BNews.​kz.
Та­кие ис­то­рии слу­ча­ют­ся неча­сто: на вос­пи­та­ние, в ос­нов­ном, бе­рут од­но­го, ре­же – дво­их. Но здесь осо­бый слу­чай: ре­ше­нию осчаст­ли­вить сра­зу ку­чу ре­бя­ти­шек пред­ше­ство­вал це­лый ряд зна­ков свы­ше. Все на­ча­лось в 2007 го­ду. В хо­зяй­стве сель­ско­го има­ма Му­ра­та Ка­был­ба­е­ва, у ко­то­ро­го де­вять лет не бы­ло де­тей, по­явил­ся яг­не­нок с араб­ской над­пи­сью «Ал­лах» на ко­же. Сен­са­ци­он­ное со­бы­тие бы­ло вос­при­ня­то как зна­ме­ние Все­выш­не­го. Вско­ре у су­пру­гов ро­дил­ся маль­чик Ибра­хим. Ка­за­лось, сам Бог взял этот во­прос под лич­ный кон­троль: про­шлой вес­ной за сут­ки мир об­ле­тел ре­пор­таж о те­лен­ке с от­чет­ли­вой циф­рой «7» на лбу. Бы­ло ре­ше­но взять на вос­пи­та­ние 7 де­тей.
«Семь – уди­ви­тель­ная циф­ра, сим­во­ли­че­ская. Со­глас­но ре­ли­ги­оз­ным пред­став­ле­ни­ям, она управ­ля­ет вре­ме­нем: семь небес, семь чу­дес све­та, в ис­ла­ме го­во­рит­ся о се­ми вра­тах рая и се­ми сту­пе­нях ада, семь кру­гов во­круг Ка­а­бы», – го­во­рит имам.
В про­шлый наш ви­зит в от­ре­мон­ти­ро­ван­ном, необык­но­вен­но уют­ном двух­этаж­ном особ­ня­ке Ка­был­ба­е­вых жи­ли чет­ве­ро при­ем­ных ре­бят: Адель и Те­мир­лан, То­ле­ген и Бо­лат. На этот раз у нас их бы­ло уже семь (при­ба­ви­лись Ни­ко­лай, Ок­са­на и Ни­на), с Ибра­хи­мом – во­семь: во­ля Все­выш­не­го услы­ша­на.
«Ко­неч­но, мы осо­зна­ва­ли, ка­кую огром­ную, про­сто ги­гант­скую от­вет­ствен­ность бе­рем на се­бя, – при­зна­ет­ся Му­рат-ага. – Но страш­нее бы­ло хо­дить по ком­на­там в дет­до­ме, где иг­ра­ют де­ти с взрос­лым взгля­дом. Взгля­да мо­ей трех­лет­ней до­че­ри Ни­ны на­ши зна­ко­мые по­на­ча­лу пу­га­лись: столь­ко в нем бы­ло тя­гост­но­го, недет­ско­го. Вро­де улы­ба­ет­ся ре­бе­нок, но и смех не мо­жет вы­тра­вить из глу­би­ны глаз тос­ку и осо­зна­ние все­го непра­виль­но­го, нело­гич­но­го и неспра­вед­ли­во­го, что с ним про­ис­хо­дит… Сла­ва Ал­ла­ху, се­год­ня ма­лыш­ка сме­ет­ся всем сво­им су­ще­ством, ис­кренне».

Род­ные – это на­все­гда

«Пом­ню день, ко­гда все до­ку­мен­ты бы­ли со­бра­ны. Всю ночь не спал: утром вез­ти в рай­о­но. Хо­те­лось от­ло­жить. Не по­то­му, что пе­ре­ду­мал. Речь шла о че­ло­ве­че­ских судь­бах. А вдруг не по­лу­чит­ся? Они уже пе­ре­жи­ли пре­да­тель­ство, оши­бить­ся нель­зя. В пер­вый день спро­си­ли: «А ко­гда нам ис­пол­нит­ся 18, что с на­ми бу­дет, ку­да де­нешь?». Я был в шо­ке: они уже сей­час бо­ять­ся остать­ся на ули­це. Взрос­леть бо­ят­ся. Взял се­бя в ру­ки и спо­кой­но, как мог, объ­яс­нил: те­перь мы се­мья, где все вол­ну­ют­ся друг за дру­га. Что мы те­перь род­ные на­все­гда, и их де­ти бу­дут мо­и­ми вну­ка­ми.
Од­на­ж­ды но­чью проснул­ся от гром­ко­го пла­ча. Столь­ко мыс­лей про­нес­лось в го­ло­ве, по­ка бе­жал в дет­скую: за­бо­лел; ро­ди­те­ли при­сни­лись; на­зад в дет­дом хо­чет… Бо­ла­тик об­нял за шею креп­ко – не ото­рвать: «В мо­ем сне на­зад от­пра­вить хо­те­ли, не от­да­вай нас ни­ко­му, әке!».
В этой се­мье силь­ны пра­ви­ла, тра­ди­ции. Стар­шие за­бо­тят­ся о млад­ших, ста­ра­ют­ся быть для них во всем при­ме­ром. С утра все друж­но, во гла­ве с па­пой и ма­мой, де­ла­ют за­ряд­ку, тан­цу­ют ка­ра жорға. Обя­за­тель­ны в ре­жи­ме дня – про­гул­ки и иг­ры на све­жем воз­ду­хе, чте­ние. Объ­ект осо­бой гор­до­сти ре­бя­ти­шек – тра­ди­ци­он­ные се­мей­ные со­ве­ты за боль­шим сто­лом, ко­гда вме­сте с от­цом об­суж­да­ют пе­ре­жи­тое за неде­лю, ана­ли­зи­ру­ют со­бы­тия и по­ступ­ки, де­ла­ют вы­во­ды.
Здо­ро­вое пи­та­ние – сво­е­го ро­да «бренд» се­мьи: как ни кру­ти, немно­гим уда­ет­ся сле­до­вать ему в пол­ной ме­ре. А у них по­лу­ча­ет­ся. У Ка­был­ба­е­вых огром­ное хо­зяй­ство: ми­ни-фер­ма из КРС, ба­ра­нов, птиц (ни­ка­ких по­лу­фаб­ри­ка­тов!), огром­ный ого­род и теп­ли­ца, где в се­зон рас­тут кар­то­фель, огур­цы, по­ми­до­ры, свек­ла, ка­пу­ста, мор­ковь, зе­лень. Уро­жай нын­че был рос­кош­ным: на­кру­ти­ли ва­ре­ний-со­ле­ний, са­ла­тов и ком­по­тов. Де­ти по­мо­га­ли с эн­ту­зи­аз­мом: ско­рей бы уже зи­ма, ох и вкус­ная же она бу­дет!
Есть пер­вые успе­хи. Трое де­ти­шек – Адель, Бо­лат и То­ле­ген – за­вер­ши­ли про­шлый учеб­ный год с «пя­тер­ка­ми» и «чет­вер­ка­ми», Та­мер­лан вы­шел круг­лым от­лич­ни­ком, аж три гра­мо­ты при­нес! Под ру­ко­вод­ством класс­ной ру­ко­во­ди­тель­ни­цы он на­пи­сал на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­скую ра­бо­ту и по­лу­чил еще од­ну по­чет­ную гра­мо­ту от рай­о­но.
«Ко мне ча­сто об­ра­ща­ют­ся за со­ве­том. Лю­дей, же­ла­ю­щих стать ро­ди­те­ля­ми для чу­жих ре­бя­ти­шек, ока­зы­ва­ет­ся, мно­го. Но боль­шин­ство из них не зна­ют с че­го на­чи­нать, в ито­ге доб­рые по­мыс­лы оста­ют­ся лишь в во­об­ра­же­нии. Меж­ду тем, во все вре­ме­на в свет­ском об­ще­стве, во всех без ис­клю­че­ния ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­си­ях вос­пи­та­ние де­тей-си­рот счи­та­лось са­мым бла­го­род­ным де­я­ни­ем. Несмот­ря на все пред­при­ни­ма­е­мые се­год­ня го­су­дар­ством уси­лия, про­бле­ма си­рот­ства оста­ет­ся од­ной из са­мых ост­рых. Ко­ли­че­ство дет­до­мов, ко­неч­но, из го­да в год умень­ша­ет­ся, но все же. Пред­ставь­те: 34 ты­ся­чи – це­лый го­род де­тей без ро­ди­те­лей! И те­перь, бы­вая, к при­ме­ру, в до­ме, где сы­но­вья и до­че­ри вы­рос­ли и уеха­ли, аги­ти­рую: да­вай­те вме­сте стро­ить стра­ну без дет­до­мов. По­че­му нет, ес­ли в до­ме мно­го ме­ста, а в серд­це – нерас­тра­чен­ной люб­ви?! Что спря­чешь – то про­па­ло, что от­дал – твое».

При­мер­ный отец

При­мер Му­ра­та Ка­был­ба­е­ва вдох­но­вил од­но­сель­чан, у ко­то­ро­го имам, несмот­ря на мо­ло­дость (39 лет), поль­зу­ет­ся огром­ным ав­то­ри­те­том. Лю­ди по до­сто­ин­ству оце­ни­ли и ис­крен­ний, не по­ка­зуш­ный, без те­ни ко­ры­сти ду­шев­ный по­рыв, и то, с ка­кой муд­рой сте­пен­но­стью он во­пло­ща­ет его в жизнь. А ес­ли слу­ча­ют­ся в этой по­ме­чен­ной Ал­ла­хом се­мье слож­но­сти, то для окру­жа­ю­щих, они оста­ют­ся неви­ди­мы­ми – в луч­ших тра­ди­ци­ях пат­ри­ар­халь­ной ка­зах­ской се­мьи. Се­год­ня в Ке­не­са­ры по­ряд­ка де­ся­ти се­мей пла­ни­ру­ют взять на вос­пи­та­ние при­ем­ных де­тей, две, во вся­ком слу­чае, при­ня­ли окон­ча­тель­ное ре­ше­ние.
А слож­но­сти дей­стви­тель­но слу­ча­ют­ся. «Са­мой тя­же­лой бы­ла пер­вая неде­ля, – сме­ет­ся Му­рат-ага. – Ска­жу чест­но, ду­мал: О, Все­выш­ний, что на­тво­рил! Но я не хо­чу вспо­ми­нать, ведь все на­ла­ди­лось. Мы с же­ной и ма­мой вос­пи­ты­ва­ем их, они – нас. Ска­жу од­ну про­стую ис­ти­ну: мир дер­жит­ся на люб­ви. По­ка мы спо­соб­ны от­кры­вать свое серд­це и впус­кать в него че­ло­ве­ка, об­ни­мать за­бо­той, тре­во­гой о нем, ра­до­стью за него. Пер­вое вре­мя де­ти бра­ли мою ру­ку и кла­ли се­бе на го­ло­ву: по­гладь, при­лас­кай. Ко­ля на­пи­сал в школь­ном со­чи­не­нии, что меч­та­ет хо­ро­шо учить­ся, ра­до­вать ма­му и па­пу. Это до­слов­но на­до чи­тать, как неглад­ко и ис­кренне, и это же­ла­ние не разо­ча­ро­вать…».
Вот это­го, по­жа­луй, мно­гие взрос­лые и бо­ят­ся – разо­ча­ро­вать­ся в ре­бен­ке. Опа­са­ют­ся ге­не­ти­ки: кровь – не во­ди­ца.
«Мне ча­сто об этом го­во­рят. Не нуж­но все вре­мя ду­мать о том, что этот неиде­аль­ный, вред­ный че­ло­ве­чек – нерод­ной. Род­ным мы все про­ща­ем, а вот при­ем­ным... Буд­то мар­ке­ром на лбу: ЧУ­ЖОЙ. Каж­дый ре­бе­нок, ко­то­ро­го лю­бишь, – свой.
Да, непро­сто. Ино­гда по 20 раз – од­но и то же: во­да ка­мень то­чит. На ка­кие-то ве­щи за­кры­вать гла­за. На­учить­ся про­щать. На­учить­ся до­ве­рять. Но и его до­ве­рие за­слу­жить на­до».
Не по­нять неко­то­рых лю­дей. Как-то од­на из до­че­рей Ка­был­ба­е­вых при­ш­ла за­пла­кан­ная.
«Ока­зы­ва­ет­ся, на­шел­ся «доб­рый» че­ло­век, ска­зал: у те­бя, мол, есть ма­ма, на­вер­но, она не зна­ет, где ты, ищет и пла­чет. Со­брал всю во­лю в ку­лак, объ­яс­нил: «Не пе­ре­жи­вай, есть спе­ци­аль­ные ор­га­ны, ко­то­рые при­смат­ри­ва­ют за тво­ей ма­мой. И ес­ли они уви­дят, что она из­ме­ни­лась и пы­та­ет­ся те­бя вер­нуть, обя­за­тель­но со­об­щат нам об этом. И то­гда ты са­ма ре­шишь». Де­воч­ка вро­де успо­ко­и­лась, но вско­ре за­пла­ка­ла еще силь­нее: «А ес­ли она и вправ­ду ста­нет хо­ро­шей и бу­дет про­сить ме­ня вер­нуть­ся, как я остав­лю вас, столь­ко добра сде­ла­ли?». Сколь­ко раз­ных недет­ских мыс­лей в их го­ло­вах и пе­ре­жи­ва­ний! Нуж­но же рас­ста­вить все по ме­стам, разо­брать всю эту пу­та­ни­цу важ­ных по­ня­тий, устро­ен­ную го­ре-ро­ди­те­ля­ми. Как мог, объ­яс­нил: ты мой ре­бе­нок, и это ни от ко­го боль­ше не за­ви­сит. А ма­мы и па­пы не мо­гут быть несчаст­ли­вы­ми, ко­гда счаст­ли­ва их дочь».
На од­ном из се­мей­ных со­ве­тов вось­ми­лет­няя Ок­са­на пред­ло­жи­ла пе­ре­ве­сти пе­сен­ку Ма­мон­тен­ка на ка­зах­ский и немнож­ко пе­ре­де­лать: ведь ма­ма на­шлась. Де­ти сей­час над этим ра­бо­та­ют.

Асель Ту­рар, ИА BNews.kz, 25 ноября 2013 года


Говорят наши выпускники

« Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей.
Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери».
В.А. Сухомлинский
 
Проблема состояния физического, нравственного, социального и психического здоровья приобретает сегодня особую остроту. И важнейшим условием для воспитания достойного гражданина является СЕМЬЯ. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности.
 В семейных отношениях между родителями и детьми, важным выступает использование педагогических и психологических знаний. Поэтому не случайно, три года назад, замечательная женщина, высоко духовный человек, профессор  Евдокимова С.Л.   сумела  организовать единственный в Казахстане ИНСТИТУТ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, который претворяет в жизнь задачи, стоящие перед государством, - воспитывать подрастающее поколение в духе уважения к себе, Родине, семье. Именно, через эту СЕМЬЮ.
Нам повезло! Мы учились у лучших преподавателей Москвы и Казахстана. Обладая высоким профессионализмом и достойной культурой общения, они делились с нами новейшими методиками, которые помогут нам в дальнейшей работе в учебных заведениях, с детьми и их родителями. ОГРОМНОЕ  ИМ  СПАСИБО! Они для нас пример творческого подхода к работе и неравнодушного отношения к семье. Хочется выразить признательность Министерству образования и науки  Республики Казахстан за поддержку проекта по созданию Института Семейного Воспитания.
Как преподаватель, психолог-консультант и тренер Казахской Ассоциации Психологов, я и далее буду использовать в своей работе жизнесберегающие технологии, разработанные лучшими преподавателями Института. Меня особо заинтересовала тема Здорового Образа Жизни и, именно, по ней закончу работу по созданию методического пособия по пропаганде ЗОЖ в школе и в семье.
Анализируя состояние  института семьи, понимаешь, что нужна государственная Программа по поддержке семьи на всех уровнях.  И участие психологов, педагогов школ Казахстана, которые получили  свидетельство с присвоением квалификации «Психолог-консультант по семейному воспитанию», будет неоценимым вкладом в воспитание главной ценности нашего общества – СЕМЬИ!
 
Выпускница Института Семейного Воспитания 2013 г. – Орлова Лилия Александровна
 

Официальный сайт Института семейного воспитания: www.ife.kz
 

Разговор  о функциях семьи  с молодоженами  Алматинского Рагса  г. Астаны 
 
Мама на папу глядит,  Улыбается, 
Папа на маму глядит,  Улыбается, 
А день самый будний, Не воскресенье, 
И за окошком – не солнце,  А вьюга, 
Просто такое у них Настроение,
Просто они очень любят друг друга. 
От этой любви и легко, и светло. 
Мне с папой и мамой так повезло! 
Олег Бундур
 
В Алматинском Рагсе города Астаны  психолог-консультант по семейному воспитанию, руководитель Центра семейного воспитания   -  Омирова А.О. встретилась с молодоженами и говорила с ними  о функциях семьи.
На  встречу пришли  две пары  молодоженов - это Ахметова Динара и Аджанов  Нуржан, Исмаилов Аскар и Есенбаева Сагынай.  Психолог спросила  у молодых,   что же такое семья в их понимании?».  И получила следующий ответ:
Динара: «Семья – это самые дорогие и близкие люди. 
Я, конечно же, понимаю, что одна мама не сможет создать хорошую семью, ведь семья – это коллектив, и климат в семье должен создаваться  всеми ее членами.  Только взаимопомощь, забота о каждом и доброта - создают в семье тепло, уют и благополучие».
Аскар: «Семья для меня – это совершенно особое понятие, и я хотел бы сделать все, чтобы мои родные всегда были счастливы и здоровы, и чтобы видели во мне реальную поддержку и воплощение своих надежд». 
Сагынай: «Семья – это родители: твои мама и папа.                                Они помогают ребёнку усвоить правила поведения в обществе, разобраться в происходящем, учат общению, взаимодействию с людьми, состраданию. От взаимоотношения ребёнка с родителями во многом зависит, каким он вырастет, как будет строить отношения с окружающими.
Родители для ребёнка являются, в первую очередь, источником поддержки, без которой ребёнок чувствует себя беспомощным и одиноким. Во-вторых, воплощением власти, поскольку они распоряжаются жизненными благами, могут наказывать и поощрять. В – третьих, образцом и примером для подражания, а также могут быть другом и советчиком, им можно доверить свои проблемы и переживания».
После  обсуждения  высказываний по теме «Семья-это…», психолог  перешла к   рассказу  о шести  наиважнейших функциях  семьи, которые необходимо знать каждому из молодоженов: это репродуктивная функция -   рождение детей, продолжение человеческого рода; 
воспитательная – формирование личности детей, передача им языка, традиций, нравов, обычаев, обучение первым трудовым навыкам; 
восстановительная - поддержание здоровья, жизненного
 тонуса, организация досуга и отдыха всех членов семьи; коммуникативная - общение с социальным окружением -друзьями, дальними родственниками;
 экономическая - производство средств к жизни, создание семейного бюджета; 
хозяйственно-бытовая - ведение своего хозяйства, создание дома, домашнего очага, обеспечение членов семьи теплом и пищей. 
 Психолог заострила внимание на том, что, если супруги  вместе будут  выполнять эти функции и в последующем  передадут свой опыт детям, тогда и семья   в нескольких поколениях  будет крепче и счастливее.  
 Молодожены    поучаствовали в  арттерапевтической    работе  «Моя семья в виде цветов»  (Л.Д. Лебедева).    Они рисовали свою будущую семью в виде цветов. После чего получили от психолога  рекомендации по   успешному построению   своей семьи. 
Завершая встречу, психолог  порекомендовала молодым прочитать  методическое  пособие  для родителей «Как стать хорошим родителем» С. Л. Евдокимовой, которое, несомненно,  повысит  их педагогический уровень.  
 
Информацию подготовила: Омирова А.О.
 
  
 

В гостях у слушателей  Института Семейного  Воспитания  Судья Верховного Суда Республики Казахстан  
 
9 ноября  2013 года слушатели   Института Семейного Воспитания,     встретились  с Сулейменовой Улбасын  Аждаровной - Судьей Верховного Суда Республики Казахстан, Надзорной судебной коллегии  по гражданским и административным делам Верховного Суда, профессором, доктором юридических наук.
«В МИРЕ СУЩЕСТВУЕТ ТОЛЬКО ОДИН СПОСОБ ОДЕРЖАТЬ ВЕРХ В СПОРЕ - ЭТО УКЛОНИТЬСЯ О НЕГО». ( Д Карнеги)
Тему встречи со слушателями Улбасын  Аждаровна  начала именно с этих слов и  выбрала  ее с учетом специфики обучения психологов на курсах повышения квалификации и назвала ее  - « Медиация». Потому что в своей работе педагоги-психологи непредсказуемо ежедневно сталкиваются с этой  новой технологией работы с обществом, в том числе и   при взаимодействии семьи и школы, но знаний в этом направлении  педагоги - психологи имеют не достаточно. 
В переводе с латинского  «медиация» означает - «посредничество». Во всем мире медиация является одной из самых популярных форм урегулирования споров.
 Медиация - это юридическая процедура, направленная на внесудебное разрешение конфликтов между сторонами.  Успешно она применяется в Америке, Англии, где более 80%  споры  не доводятся до судебного разбирательства. В Казахстане  Закон «О Медиации» принят  в январе 2011 года.  
Чем же отличается медиация от суда?  Тем, что суд - это принудительный процесс, а медиация - процесс добровольный. В суде – судья назначается,  при медиации - медиатор выбирается.   Решение в суде принимается с позиции права и закона, при медиации - решение принимают сами стороны спора и позиции своих интересов. При  разрешении спора  - медиация позволяет значительно экономить деньги - затраты по ведению дела, да и   процесс  разрешения спора более скорый ( по гражданским правонарушениям до 30 дней), а при судебном процессе более длительный. По характеру процедуры медиация является негласной, суд же - публичной процедурой. Медиация позволяет выстроить взаимоотношения сторон спора   в форме сотрудничества при психологическом комфорте,   в судебной  практике соблюдаются строгие процессуальные правила. Результаты спора при медиации имеют обоюдное удовлетворение, споры оканчиваются миром, стороны имеют прогнозируемый и устраивающий их результат, при  судебном процессе - одностороннее удовлетворение спора, одна сторона выигрывает дело, вторая проигрывает, остается недовольство решением суда. Использование медиации позволяет снизить уровень конфликтности, повышает уровень культуры взаимоотношений, повышает престиж и доверие к судебной системе страны.
Завершив  презентацию этой темы, Улбасын Аждаровна привела ряд примеров применения медиации в судебной практике.  Остановилась и на примерах   введения этого направления   и в нашей стране, заострив внимание на том, что эта работа ведется не во всех городах нашей республики. 
Слушатель  института  Касенова Н.Р.- психолог школы - лицея № 48 города Алматы,  в беседе с Судьей Верховного Суда РК,  рассказала   о том, что лицей, в котором она трудится - первый в Казахстане заключил Меморандум  с Казахстанским Центром Медиации и в настоящее время проводит процесс обучения по подготовке тренеров-медиаторов среди старшеклассников и педагогического состава.
 Генеральный директор Института Семейного Воспитания  Евдокимова С.Л. поблагодарила  Улбасын Аждаровну  за замечательную профессиональную  встречу со слушателями   и сказала, что  весь материал  о медиации, подаренный ею слушателям,   окажет существенную помощь  не только   психологам,  присутствующим на встрече, но и семьям с которыми они  работают, как профессионалы, ежедневно.  
 
Л. Набитовская

 


Комитет по охране прав детей МОН РК  на встрече со слушателями  Республиканского проекта «Счастливая семья»
  
Институт Семейного Воспитания продолжает цикл встреч  c общественными деятелями  нашей страны -   депутатами, партийными работниками   и государственными служащими,   соприкасающимися  в своем труде с   семейной политикой, укреплением  статуса семьи в государстве и возрождением  семейных  традиций. 
6 ноября  2013 года, на Республиканском проекте повышения квалификации педагогических кадров  по семейному воспитанию, прошла встреча слушателей  института  с начальником управления мониторинга и информационно-аналитической деятельности Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки Республики Казахстан – Макеновой Аяш Мурсалимовной.                         
Аяш Мурсалимовна познакомила слушателей с презентацией  деятельности Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки Республики Казахстан.  Раскрыла приоритетные направления работы Комитета, привела  статистические данные по детству,  заострила внимание на то, что наиболее значимыми международными документами в области охраны прав и защиты законных интересов детей, нормы которых применимы на территории Казахстана, являются Конвенция о правах ребенка и Конвенция о защите детей и сотрудничестве в отношении иностранного усыновления. Ратификация Республикой Казахстан этих Конвенций обозначила те границы, в рамках которых государство должно предоставить обществу гарантии обеспечения защиты прав детей.
«Одним из приоритетных направлений политики нашего государства,- сказала Аяш Мурсалимовна,- является обеспечение права каждого ребенка жить и воспитываться в семье».                        
Генеральный директор Института Семейного Воспитания  Евдокимова С.Л. поблагодарила Аяш Мурсалимовну за интересную обзорную презентацию о деятельности Комитета.  Задала вопрос о  качественном составе педагогических кадров в  школах страны по ведению  предмета «Самопознание» и предложила укрепить его  подготовленными  специалистами. На ее взгляд, и взгляд слушателей института, этот предмет должны вести профессиональные педагоги-психологи. «Это отлично могут делать  выпускники нашего  Института Семейного Воспитания»,- сказала Софья Львовна. 
Встреча длилась  два часа,  получилась очень теплой и  познавательной.  Ответы на вопросы слушателей  института и информационные сообщения,    предоставленные  сотрудником  Комитета по охране прав детей МОН РК, были  очень  важны для  педагогов-психологов, т.к.  они узнали  о  принятии новых документов, направленных на защиту детства в нашей стране, которые помогут  сделать каждого ребенка  счастливым!    
  
Л. Набитовская
 
 

 


4 ноября в 9 часов утра, в Центре "Алау", г.Астана, состоялось торжественное открытие четвертой заключительной в 2013 году сессии

Студенты - педагоги, психологи, со всех регионов Казахстана, вновь собрались вместе на занятия, чтобы, повысить свою квалификацию по семейному воспитанию. Все были очень рады встрече со своими педагогами, к которым очень привязались.
Открытие прошло в торжественной, радостной обстановке наполненной музыкой, юмором, весельем и трепетным ожиданием защиты аттестационных экзаменов, ведь эта сессия последняя и по ее завершению слушатели покажут, чему они научились за это время.
После торжественной части, все разошлись по своим аудиториям и приступили к занятиям.
Отрадно было узнать, как наши студенты - психологи с успехом применяют уже изученные методики в своей повседневной работе.
Первый учебный день принес много интересного, изучались новые методики, техники, тренинги и тесты для работы с детьми и родителями.
Впереди еще много дней учебы.
Удачи Вам, будущие психологи по семейному воспитанию!

  


Встреча слушателей Института Семейного Воспитания с представителем Института общественной политики  Партии «Нур Отан»

 
5 ноября  2013 года  в Институте Семейного Воспитания,  во время проведения 4 завершающей сессии Республиканского проекта «Повышение квалификации педагогических кадров по семейному воспитанию,    состоялась встреча   слушателей   с представителем Института общественной политики  Партии «Нур Отан» - Кошкеновым Сериком Абдыгалиевичем - участником разработки  Политической Доктрины  Партии « Нур Отан»,  принятой на 15 съезде. 
Серик Абдыгалиевич  рассказал слушателям института о том, как готовился один из основных  политических документов партии – Доктрина «Созидая будущее», какое количество ученых и экспертов работало над ней и то, что этот документ  сегодня  для многих партийцев является,  как и  Конституция - основным   документом партии. Обратил внимание на то, что в Политической  Доктрине  Партии есть раздел  «Наши ценности»,  в который  включена одна из основных ценностей нашего общества – это «Семья и Традиции».
Генеральный директор Института Семейного Воспитания  Евдокимова С.Л. коротко  ознакомила гостя встречи с целью и задачами  Республиканского проекта.  Обозначила значимость данной встречи, так как слушатели института,  являясь педагогами – психологами  учреждений образования регионов страны, (а многие из них являются  членами  партии « Нур Отан»), должны быть знакомы с таким значимым документом,  определяющим политический курс партии, нацеливающий общество на процветание Казахстана. 
Софья Львовна  обратилась к  представителю партии « Нур Отан» с вопросом о  дальнейшей поддержке столь  важной и значимой  для казахстанского общества профессии, как психолог-консультант по семейному воспитанию. Она обратила внимание на то, что партия «Нур Отан» в Доктрине четко  определила цель, направленную на  укрепление семьи и семейных традиций,  всемерного укрепления культа семьи в казахстанском обществе, а Институт Семейного Воспитания  имеет и предлагает инструмент  для решения этой цели.  Это в первую очередь,  повышение квалификации педагогических, медицинских,  и других специалистов, работающих с семьей.        Подготовленные институтом  специалисты,  а их 490  психологов-консультантов по семейному воспитанию, смогут профессионально  участвовать в решении   данной цели партии, работая с казахстанским обществом по укреплению института семьи в нашем государстве.
 
Л. Набитовская

Консультация психолога по семейному воспитанию 
  для молодоженов  в  Школе «Біргеміз»
 
  У вас сегодня день особый,
 Так будьте счастливы, друзья!
 Пусть будет светлою дорога,
 Пусть будет дружною семья.
 Храните чувство, верность, ласку,
 Не забывайте первых встреч.
 И кольца те, что вы надели,
 Сумейте до конца сберечь!
 
1 ноября  2013  года в Школе Молодоженов «Біргеміз» в Сары-аркинском  Рагсе  города Астаны прошла очередная  консультация  на тему «Семейное воспитание».
На консультацию пришли две пары молодоженов: 
Семья Сарбасовых и семья Кархабатовых. 
Консультацию проводила  психолог-консультант по семейному  воспитанию - Омирова Айнур  Оралбековна. 
Психолог поговорила с молодыми людьми  о семье, о нормально функционирующих и дисфункциональных  семьях, провела диагностическую работу  "Семейная  социограмма",  Э.Г.Эйдемиллера, которая  выявила положение субъекта в системе межличностных отношений и, кроме того, определила  характер коммуникаций в семье – прямой или опосредованный. 
Привлекли внимание молодых людей  памятки  «Как избегать конфликтов в семье», подготовленные  специалистом института семейного воспитания  в качестве рекомендации, а также заинтересовало их  методическое пособие «Как стать хорошим родителем». 
В процессе консультирования Айнур Оралбековна обратилась к молодоженам с такими словами: «Уважаемые молодожены! 
Вы отправляетесь  в совместное плавание по   жизни.                       В народе говорят «  с милым  и  рай   в шалаше». Это значит, что самую горькую чашу можно подсластить ЛЮБОВЬЮ.
Мы искренне поздравляем Вас , и желаем, чтобы союз, заключенный  вами, был союзом ЛЮБВИ, УМА, РАДОСТИ и ВЗАИМНОЙ ПОМОЩИ на трудной дороге жизни, чтобы   вы видели свое счастье в счастье другого и благодарили друг друга  за те мгновения, когда жизнь свела вас  вместе!».
Отзывы  молодоженов:
Семья Сарсбасовых: «Сегодня  мы узнали много интересного  при встрече с психологом.   Будем применять в жизни   все советы данные нам специалистом  по семейному воспитанию.  Нам понравилось методическое пособие «Как стать хорошим родителем».  В этой  книге  много рекомендаций для мам и пап. Ваши консультации и тренинги по семейному воспитанию будем  посещать с большим желанием. Успехов  Вам в работе с молодоженами!».
 
Информацию подготовила ОмироваА.О.
 
  

Центр семейного воспитания города Кокшетау  на семинаре-совещании «Школа доброжелательного отношения к ребенку»
 
25 октября  2013 года   на базе  СШ№3 г. Акколь, Акмолинской области  состоялся региональный  семинар-совещание «Школа  доброжелательного   отношения  к ребенку».  Цель  семинара: повышение компетентности педагогов и родителей в области распознавания маркеров суицидального риска. Изучение особенностей социально-психологического статуса и адаптации учащихся с целью своевременной профилактики и эффективного решения возникших трудностей.
В  работе  семинара  приняли  участие специалисты отдела воспитательной работы Управления образования Акмолинской области,  методисты  ОО по воспитательной работе, заместители директора школы по ВР, педагоги - психологи, социальные  педагоги, родительская  общественность.
После дороги, пройдя регистрацию,  перед началом семинара участники  угощались вкусной выпечкой и горячим чаем,  благодаря  вниманию   руководства школы, на базе которой проводилась эта встреча.  Начался семинар в 10 часов дня. Приветственным словом открыла  его начальник отдела воспитательной работы и социальной защиты детства УО Акмолинской области  - Магавина А.С., далее выступила педагог-психолог Аккольской  СШ № 4 -Левицкая С.В., затем -Глотов А.В.- представитель Астраханского района. Город Степногорск  представила Гоголева А.И., а  ролевые игры для участников семинара подготовила педагог-психолог Буландинского района - Ханаева Л.К. 
Завершающим блоком семинара было выступление руководителя «Центра семейного воспитания г. Кокшетау» Сарсекеевой Ю.И.
Она ознакомила участников встречи с методической литературой Института Семейного Воспитания -   четырьмя книгами  « Семейное воспитание», автор которых Евдокимова С.Л. и концепцией проекта «Школа семейного воспитания»- как способом взаимодействия семьи и школы, а также провела мастер класс для участников семинара.
 
  
 

Родители  + знания «Школы семейного воспитания» = выстроенные грамотные взаимотношения в семье с детьми
 
Очередное открытие «Школы семейного воспитания» состоялось на базе  средней школы №8 г. Кокшетау.  31 октября 2013 года   в 19.00  вечера  родители учащихся школы  были приглашены на общешкольное родительское собрание. Поскольку школа насчитывает более 500 учащихся, на открытии  присутствовали  только председатели родительских комитетов, которые в свою очередь полученную информацию изложат на собраниях в своих классах. На обсуждение родителей были вынесены вопросы, касающиеся организационных моментов деятельности школы и в том числе открытие «Школы семейного воспитания». После проведённого  занятия руководителем Центра, психологом - консультантом по семейному воспитанию  Сарсекеевой Ю.И. по теме: «Стили семейного воспитания», родители задавали вопросы не только о  детско-родительских  взаимоотношениях, но и  записывались на индивидуальные консультации.  В рефлексивной части  они утвердительно сказали лишь одно: «Проект  «Школа семейного воспитания» необходим и запущен!»
 
    
 

«Эффективное взаимодействие семьи и школы» - тема   родительского собрания  в школе №21 города Астаны
                                  
 26.10.2013 года в средней школе №21 города Астаны прошла встреча руководства школы с родителями учащихся первых классов.   На встречу были приглашены   психологи-консультанты по семейному воспитанию, выпускники Института Семейного Воспитания  - Рустимова М.А., Ахметжанова  С.К.                Тема родительского собрания:  «Эффективное взаимодействие семьи и школы».
Открыла встречу  вступительным словом  директор школы Баймухамбетова Сауле Куатовна. Она рассказала о школе, об особенностях обучения детей в первом классе.   Представила родителям   заместителя директора по УВР - Келеманову Д.Ж.
Психологи-консультанты по семейному воспитанию - Рустимова М.А., Ахметжанова  С.К.  начали свою часть встречи с разминки-знакомства, при помощи которой  все присутствующие рассказали о себе и своих увлечениях, после чего последовало выполнение упражнения по снятию эмоционального напряжения.
Начало учебного года всегда волнительно  не только для школьников, но и для родителей. А особенно для  родителей первоклашек. Надо перестраиваться  и детям, и родителям в новый график жизни и  это  дает знать о себе. Сложившийся системный уклад жизни, понимая, что его необходимо менять, что делают все родители в этот период,  к сожалению, сопровождается   порою  проблемами   в семье.  Встретились ли с подобными проблемами родители первоклашек этой школы, мы узнали из обсуждения проигранной ими же конфликтной ситуации ребенка и родителя по умению  соблюдать  режим дня, по выполнению распределенных обязанностей между членами семьи,  и самостоятельного выполнения домашнего задания. Все эти  ситуации были  не только проиграны   родителями  в группах, но и обсуждены вместе с психологами с последующим принятием    рекомендаций по решению возникших проблем.  
По плану встречи, главный специалист Института Семейного Воспитания Майра Абдухамитовна Рустимова  провела беседу с родителями о психологических изменениях, которые происходят в жизни детей, поступивших в первый класс, говорила о важности совместной работы семьи и школы.  Родители задавали вопросы специалистам, на которые получили компетентные ответы.   
После беседы психолога с родителями была показана слайд-презентация «Адаптация первоклассников к школьной жизни».     
В качестве «эмоциональной зарядки» психологи  провели с родителями упражнения по снятию «зажимов». Присутствующим они понравились, это было видно  из их  активного  выполнения заданий. 
После «зарядки» родители просмотрели  видео-ролик на песню Аллы Пугачёвой «Песня первоклассника», и в завершении просмотра получили раздаточный материал с рекомендациями и советами психолога.  
Майра Абдухамитовна рассказала родителям об Институте Семейного Воспитания, о его целях и задачах, о его деятельности и пригласила присутствующих посетить мероприятия, проводимые Институтом, а также, по необходимости,  воспользоваться такой услугой специалистов института, как индивидуальные консультации  семейного психолога.
В конце встречи родители почувствовали себя легко и непринужденно, они стали рассказывать свои истории, делиться наболевшим.  Произошел доверительный контакт психологов с родителями, а это – самая главная цель  встречи! 
В рефлексии родители написали теплые отзывы, поблагодарили за встречу и просили чаще  проводить подобные консультации.  
Мероприятие длилось два с половиной часа, прошло успешно, все задуманное   психологами  удалось реализовать. 
 
Ахметжанова С.К., психолог-консультант по семейному воспитанию
 
  

Открытие  «Школы семейного воспитания» в школе – гимназии №35 г. Экибастуза

 
26 октября 2013 года в школе-гимназии №35 г. Экибастуза состялось открытие  «Школы семейного воспитания». В тренинге на тему «Создание  прочной, стабильной семьи - важная задача хорошего родителя» приняли участие родители учащихся шестых классов. 
Знакомство началось с упражнения «Я здесь, потому, что….», с помощью которого родители еще  раз  задумались о том, какую роль в жизни человека играет семья.
Психолог-консультант по семейному воспитанию Сакара А.Ю.  рассказала о том, что главная цель «Школы семейного воспитания» - это повышение уровня педагогической культуры родителей.  Затем была  представлена слайд – презентация на тему «Современные модели семейного воспитания». Родители познакомились  с основными функциями семьи, характеристиками функциональной и дисфункциональной секмьи, узнали основные причины возникновения семейных конфликтов.  
Психолог отметила, что  особенно важными для создания стабильного и крепкого брака являются личностные черты супругов, среди которых главные – способность заботиться о другом человеке, способность сочувствовать, сопереживать, сотрудничать, терпимость, великодушие, умение быть добрым, прощать другого человека, принимать его таким, какой он есть, со всеми недостатками, не стремясь переделывать.
Психолог школы Аглиулина Н.Г. провела  диагностику с помощью методики «Колесо баланса», таким образом, родители смогли сами определить и увидеть какие функции в их собственной семье реализуются недостаточно. 
Во время выполнения упражнения «Сегодня я заслуживаю…» родителям было предложено  записать  фразу «Я заслуживаю...» и вспомнить все то,  хорошее, что  произошло  сегодня,  проговори¬ть это про себя.  Вспомнить  и записать нужно не менее пяти событий.  Бывает так, что счастье редко дается человеку «большим куском». В течение дня бывают  такие кусочки, но мы их не замечаем, хотя это  просто необходимо. Это помогает видеть хорошее не только в себе, но и в окружающих, в том числе и в  членах своей семьи.   
С большим интересом участники занятия выполняли «Рисунок семьи в виде цветов»,  а затем презентовали свои рисунки и делились своими мыслями и полученными эмоциями. Участникам было предложено нарисовать такие рисунки дома, вместе с детьми.
В конце занятия был сделан вывод, что  важнейшей задачей для тех, кто решил стать и быть хорошим родителем, является задача укрепления чувств любви, симпатии, сердечной при-вязанности между членами семьи. Нужно бережно относиться к семейным ценностям и традициям, только так можно построить  здоровую семью, в которой царит атмосфера взаимности, сплоченно¬сти, позитивной настроенности на будущее.
Во время проведения рефлексии  родители поблагодарили психологов за интересный тренинг и  выразили единодушное мнение, что такие занятия,  несомненно, необходимы. 
Из отзывов родителей: «Огромное спасибо за творческий подход в работе. Мы получили знания о том, как расставлять приоритеты в семье, с помощью новых методик.  Чаще проводите такие тренинги, на которых мы с благодарностью получаем советы по воспитанию детей».
Следующее занятие в «Школе семейного воспитания» состоится в ноябре.
 
Информацию подготовила Сакара А.Ю.
 
  

Новая   учебная сессия – новые профессиональные знания

С 4 ноября 2013 года 210 школьных психологов со всех регионов страны   вновь соберутся в Астане на очередную четвертую завершающую сессию  Республиканского проекта повышения квалификации педагогов по семейному воспитанию «Счастливая семья» (автор Евдокимова С.Л.). Республиканский проект повышения квалификации педагогов-психологов выполняется строго по расписанию и  утвержденной программе. Он состоит  из 4 сессий по 12 дней каждая, предусматривающих 1005 часов теории и практики. Эта сессия будет значимой, интересной, ответственной и запоминающейся, потому что институту  в дни проведения сессии исполнится три года!  Важно и то, что с 12 -го по 15 ноября для третьего потока слушателей Института Семейного Воспитания пройдет  защита  курсовых исследовательских аттестационных  работ.  После защиты состоится торжественный выпуск 210 педагогов с присвоением им квалификации «Психолог-консультант по семейному воспитанию».Что же  нового дали курсы повышения квалификации для педагогов учреждений образования регионов страны? «Курсы заставили нас, педагогов,  взглянуть на себя с другой стороны, а свою каждодневную работу совершенно пересмотреть. Ведь  методики, которыми  нас вооружили на этом проекте российские и  отечественные профессора,  позволили  понять, почему ребенок из внешне благополучной семьи ведет себя на уроках неадекватно, несдержанно, и что, оказывается, вовсе необязательно, что ребенок из трудной семьи будет вести себя агрессивно.  В таких тонких вопросах, как психика ребенка и его развитие, нужен очень тонкий подход.  И именно, этому, прежде всего, мы научилась на этих курсах. Также  в процессе обучения мы овладели современными методиками арт - терапии, системами проведения тренингов, прослушали лекции о ценностных мэмах, о том  насколько важно их знать каждому педагогу, который работает в школе», - об этом рассказали  слушатели Павлодарской области. Сотрудники Института Семейного Воспитания рады, что слушатели с нетерпением ожидают встречи на четвертой учебной сессии в городе Астане, потому что она вновь им подарит новые  необходимые знания в области семейной педагогики и  психологии, позволит обменяться опытом и успешно скажется на  качестве профессиональных знаний педагога-психолога. 

 

 Л. Набитовская


Тренинг  с родителями на тему «Профилактика сквернословия»
 
Ребенок учится тому,
что видит у себя в дому.
Родители пример тому.
 
25 октября 2013 года  в Центре Семейного Воспитания города Астаны выпускник института, психолог-консультант по семейному воспитанию Коргамбаева  Арай  Сериковна провела тренинг с родителями  детских садов  «Куаныш» , «Балбобек-2009».
Руководитель Центра - Омирова А.О. рассказала   родителям о деятельности Института Семейного Воспитания и Центра Семейного Воспитания.  Сообщила, что в Центре Семейного Воспитания города Астаны действуют  5  проектов в просветительской деятельности с родительской общественностью города по  укреплению статуса семьи и семейного воспитания -это:
«Университет педагогических знаний для родителей»;
«Школы по семейному воспитанию в  учреждениях образования города Астаны»;
«Школа молодой семьи «Біргеміз»»;
«Школа молодого родителя «Саби-Fanny»;
«Школа молодежи «Melenium-Жас»».
Айнур Оралбековна призвала родителей  к тому,  чтобы каждый родитель   занимался  самообразованием в области семейной педагогики и психологии, используя при этом  методическое пособие нашего института « Семейное воспитание. Как стать хорошим родителем», автор которого   Евдокимова С.Л.
В начале тренинга психолог Арай Сериковна предложила родителям  вернуться в свое детство: вспомнить о былых  обидных прозвищах, кличках, которые им давали сверстники в период учебы в школе, затем, какими нежными словами в детстве называли их родители.  Вспомнив свое детство и   родителей  участники тренинга говорили, что в их памяти до сих пор остались  ласковые, добрые слова  родителей, которые  дарили им тепло, счастье, радость, они вселяли в них уверенность, делали их сильными, умными. А про обидные  прозвища даже  и вспоминать не хочется. 
Поговорив об этом, родители посмотрели видео – фильм рассказывающий,  как себя чувствуют дети, услышав от родителей  нецензурные слова. Бранное слово не оседает в легких,  как никотин и не сжигает желудок, как алкоголь. Тем не менее, оно оказывает на здоровье ребенка сильное воздействие, его нервная система может серьезно пострадать даже от одного грубого несправедливого или неуважительного слова.
Вместе с психологом после просмотра фильма родители сделали вывод:
Хороший родитель должен помнить, что грубые слова и бесконечные окрики плохо воспитывают и отрицательно влияют на ребенка. Задевая  его самолюбие, унижая человеческое достоинство, они только усложняют отношения взрослых
и  детей в семье, вызывает ответную реакцию- грубость, внутреннее сопротивление требованиям старших,  а значит новые конфликты, которые еще больше расшатывают нервную систему и детей, и взрослых, омрачают жизнь тех и других.
Чтобы не жить в душной атмосфере сквернословия нужно принимать решение избавиться от этой вредной привычки.
А как это сделать? На эти вопросы родители сами  нашли ответы, поучаствовав  в практической части тренинга.   
Проиграв упражнения  «Художники» ,«Скульптуры», «Артисты» родители приняли  слудующее решение по профилактике сквернословия: 
Первое: Не говорить плохих слов самому родителю.  
Второе: Не копировать других, не говорить, как все, не стараться быть похожими на кого-то, сохранять самобытность и помнить: «Не то, что входит в уста, оскверняет их, а то, что выходит из уст».
Третье: Тренировать себя  говорить ВЕЖЛИВО и КРАСИВО.  
Отзывы родителей о тренинге:
Алсина: «Спасибо Институту Семейного Воспитания за проведенный тренинг!  Сегодня мы по-другому посмотрели на вредные привычки и узнали о вреде сквернословия, посмотрев  видео-фильм, о том, как родители ругают своих детей нецензурными словами, было неловко и некомфортно на душе, к сожалению, в нашей жизни такое встречается не редко. Послушав тематическую лекцию, начинаешь глубоко понимать проблему бранных слов. Сегодня я узнала, что  медицинские работники относят   проблему сквернословия  к науке «Капролалия».   Такие тренинги сближают родителей, обозначают проблемы  в воспитательном процессе, подсказывают пути их решения и профилактику.   Желаю   успехов институту в дальнейшей просветительской работе с родителями по семейному воспитанию!!!».
Юлия: «Я очень рада, что побывала на тренинге. На практическом занятии попробовала себя в творчестве и была приятно удивлена успешным выполнением сюжетных ролей отрицательного и положительного  героя сказки. В общем, получила хорошие позитивные эмоции. Выражаю благодарность  за  столь интересный  тренинг - он стал уроком для многих присутствующих родителей. Плохое и вредное слово - ранит душу!!!  Задача - не допустить этого!!! 
 
  
 

Встреча в сельскими акимами

Прекрасная возможность представилась Институту Семейного Воспитания  встретиться и поговорить   с акимами сел Аршалынского р-на Акмолинской области на круглом столе по теме: «Казахстанская модель межконфессионального и межэтнического согласия: достижения, проблемы, перспективы», проводимого в п. Аршалы, в рамках празднования «Дня духовного согласия», где одним  из вопросов был отведен теме роли семьи и семейного воспитания в казахстанском обществе. 
Все начинается с семьи!  Рождение новой жизни, ее воспитание, введение в социум, привитие семейных ценностей и традиций, помощь и поддержка в различных жизненных ситуациях,  подготовка к школе, участие во всех важных  событиях рода и  семьи, в становлении и развитии личности человека – гражданина нашего государства. Мы знаем, что семья является главным институтом воспитания.  Только в  теплой дружной и счастливой атмосфере семьи зарождаются все общечеловеческие ценности, без которых и не мыслима сама жизнь!!! Что желает  родитель своему ребенку? Чтобы он жил лучше, успешнее и богаче родителей. Это и есть задача каждого человека перед своим родом: родить ребенка, а точнее – троих,  чтобы не допустить тенденцию рода к затуханию. Не менее важно передать детям духовные ценности, наиболее эффективные методы выживания, достижения успеха. Есть много примеров, когда семейные отношения строились полноценно, и семейная жизнь поддерживалась на основе высочайшего доверия, приоритете культуры отношений и  подлинной семейной близости. Этому надо учиться и учить других!!!
 Чтобы уверенно продолжать строить новый процветающий Казахстан и успешно выполнять перспективные задачи, поставленные Главой Государства, необходимо дальнейшее проведение работы всех институтов государства по подготовке грамотных, духовно-нравственных и  интеллектуально воспитанных, видящих цели и направления развития государства  людей, составляющих наше казахстанское общество. 
В Политическом документе партии  «Нур Отан» – Доктрине, в главе «Наши ценности» говорится:  «Укрепление семьи и  сохранение традиций - залог развития нашей государственности. Поэтому мы должны всемерно укреплять культ семьи». Институт Семейного Воспитания  вот уже три года выполняет основную его цель создания - целенаправленно проводит повышение квалификации педагогических кадров Республики Казахстан по семейному воспитанию по программе « Счастливая семья», работает с родительской, педагогической общественностью, населением страны по повышению педагогической культуры и родительскому просвещению  в области  семейной педагогики и психологии, семейного воспитания.
На встрече директор Института Семейного Воспитания Л. Набитовская  подробно познакомила сельских акимов с деятельностью института и перспективами его развития. Обратилась к   ним с предложением - создать во всех  селах «Школы семейного воспитания», предложила тематику разработанных институтом тренингов для проведения   просвещения родителей по семейному воспитанию и передала  концепцию этого проекта. Рассказала, что  все необходимые инструменты для этого есть в институте, что  при необходимости, и заинтересованности в данном проекте, институт можем  помочь в организационном и методическом плане.  Опыт в создании «Школ семейного воспитания» и «Университетов педагогических знаний  для родителей»  институт имеет.  С  декабря 2011 года  при институте  успешно работает  Университет педагогических знаний для родителей города Астаны. Проведено более 80 уроков-тренингов для родителей  учащихся школ города Астаны,  которые посетило более 5000 человек.  Работа по созданию новых Школ семейного воспитания в регионах страны  продолжается!    В  настоящее время уже создано более  200 школ, которыми проведено 1005  встреч с родителями по различным темам семейного воспитания, оказана психологическая помощь и поддержка в виде очных консультаций. Но этого явно не достаточно. На наш взгляд, Школы должны работать во всех учреждениях образования и трудовых коллективах, чтобы снизить уровень  семейного неблагополучия,   улучшить взаимоотношения в семье, помочь  подросткам в выборе профессии, укрепить контакт школы и семьи и  т.д.
Семья – ценность для каждого человека!!! Участие администрации сел, районов, городов в этой программе, безусловно, сможет поднять  статус  института семьи  и не только во вверенном им участке  работы - селе, а  на государственном уровне в целом.
 
 Л. Набитовская
 
  

Встреча с классными руководителями школ города Астаны

В СОШ №66 прошла встреча классных руководителей г.Астаны и представителей Института Семейного Воспитания. Форма встречи: семинар, в котором приняли участие более 50 человек. Мероприятие было организовано городским филиалом АО «НЦПК» «Орлеу» ИПК ПР.  В этот раз перед сотрудниками Института Семейного Воспитания стояла задача: ознакомить классных руководителей с методиками раннего выявления неблагополучных семей и как следствие, организовать первичную профилактику по предупреждению отклоняющего поведения у детей.  
Семинар открыла директор Института Семейного Воспитания Л.Н.Набитовская.
 В ходе выступления, Любовь Николаевна не только ознакомила присутствующих классных руководителей с деятельностью Института, но и обратила внимание педагогов на такую актуальную проблему общества, как проблема взаимосвязи семьи и школы. Призвала классных руководителей  заняться просветительской работой с родителями по семейному воспитанию, чтобы решить столь социально-значимые сегодня проблемы. Предложила  и передала к  их действию концепцию по созданию  в каждом классе  «Школы семейного воспитания», а также  методичское пособие для классных руководителей, содержащее 25 готовых уроков-тренингов  по  темам семейного воспитания. 
Любовь Николаевна  напомнила, что основной причиной роста совершения несовершеннолетними преступлений и различных правонарушений сегодня  является передача из поколения в поколение негативного социального опыта проживания в семье, так как дети, живущие в неблагополучных семьях, усваивают негативную модель поведения и в будущем воспроизводят ее в созданных собственных семьях. 
С темами: «Проблемы раннего выявления семейного неблагополучия и координирующая роль классного руководителя  в профилактической работе с семьями, находящимися в социально опасном положении», 
«Современные методики по выявлению стрессовых ситуаций в семье» ознакомила классных руководителей методист института, психолог-консультант по семейному воспитанию Матаева Алтыншаш  Туменбаевна.    
 Обсуждение актуальнейших вопросов для классных руководителей происходило в необычной для круглых столов форме с использованием элементов групповой арт- терапии.
Подводя итоги мероприятия, каждый присутствующий отметил, что данная встреча позволила ему познакомиться с иным опытом работы в данном направлении, который будет использован в дальнейшем для более эффективной организации работы в данном направлении.
А.Матаева
    

Обнимайте чаще своих детей!

 
16 октября 2013 года в Школе семейного воспитания  руководитель Центра семейного воспитания «Шанырак» Куленова С.Ж. провела урок с элементами тренинга на тему: «Стиль семейного воспитания и его влияние на развитие личности ребенка».
Присутствовали родители из городов Караганды и Абая.
Тренинг начали с просмотра видеоролика «Берегите семью». Родители при обсуждении сказали, что сюжет ролика встречается  почти в каждой семье. «Беречь семью, беречь свою любовь, беречь детей от печали, развиваться и идти вперед вместе со своей семьей – задача родителей, отца и матери»- такие предложения высказывали родители.
Для того, чтобы оценить свою собственную стратегию семейного воспитания, провели тест: «Стратегия семейного воспитания». 
Ответив на вопросы теста, подсчитав результаты, прослушав ответы при обсуждении, родители пришли к результату, что часто совершают ошибки при воспитании детей. 
Очень интересно прошла ролевая игра «Услышать ребенка». Разбившись на группы по 3 человека, родители показывали заданную ситуацию и давали оценку происходящему –  наглядно показывали примеры, когда родители совсем не слушают своего ребенка.
Упражнение «Ладошки» позволило участникам убедиться, что давление неприятно человеку, также и любому ребенку, а вот мягкое соприкосновение притягивает к общению, готовности к взаимодействию.
Также родители получили  задание на дом:
 часто обнимать своих детей;  
стремиться добиваться выполнения распоряжений без крика;
 в течение четырех дней после тренинга, ни при каких обстоятельствах, не повышать голос на ребенка, а в минуты сильнейшего раздражения на ребенка, сесть напротив него и в течение минуты разглядывать его от макушки до пят, пытаясь обнаружить в нем свои черты.
После тренинга родители получили информацию о проведении занятий в Школе семейного воспитания, темы тренингов, адрес, куда можно прийти на бесплатную консультацию и контакты.
 
Руководитель Центра семейного воспитания г. Караганды, Куленова С.Ж.
 
  
 

Открытие «Школы семейного воспитания» в частном детском саду «Ай Мар»
 
В Кокшетау продолжают открываться «Школы семейного воспитания»! Во вторник 22 октября 2013года прошел тренинг для родителей частного детского ясли-сада «Ай Мар». Начался тренинг с процедуры знакомства,                     а это было очень полезно родителям, т.к. многие были незнакомы друг с другом, далее были применены разминочные техники, тестирование, использовалась слайдовая презентация, ролевое проигрывание  сцен из семейной жизни.
 В ходе тренинга родители  были проинформированы о влиянии стиля семейного воспитания на становление личности ребёнка и очень внимательно слушали рекомендации специалиста по семейному воспитанию Сарсекеевой Ю.И.
  Каждый  родитель получил домашнее задание: не менее 15 объятий с ребёнком в день; 4 дня не повышать голос на ребёнка; 2 дня учимся задавать детям альтернативные вопросы.  А также каждый участник получил памятку «Десять ключей успешного воспитания».   
Тренинги и практикумы для родителей ясли-сада «Ай Мар»  далее будут проводиться Центром семейного воспитания по отдельно составленному графику. 
 


 Семинар-совещание «Школа доброжелательного отношения к ребенку»
 
18 октября  2013 года   на базе  СШ№1 п. Зеренда  состоялся  региональный  семинар-совещание «Школа доброжелательного  отношения к ребенку». В  работе  семинара  приняли  участие заместитель руководителя управления образования Акмолинской области - Жанбаев Б.А., специалисты отдела воспитательной работы и социальной  защиты детства, руководитель Центра семейного воспитания  г.Кокшетау - Сарсекеева Ю.И., методисты  областного отдела по воспитательной работе, заместители директора школы по ВР, педагоги - психологи, социальные  педагоги, родительская  общественность Зерендинского,  Бурабайского, Енбекшильдерского, Сандыктауского районов. 
Цель  семинара: формирование  психологической  и методологической   готовности  участников  семинара  к работе с подростками 12-14лет ( группы  суицидального  риска), обучение  навыкам эмоционально-психологической разгрузки, формирование позитивного жизненного сценария.
Участники  семинара  приняли  активное  участие  в  обсуждении  вопросов  семинара, психологических  тренингах,  были  проведены  ролевые  игры  для  участников  семинара. Руководитель Центра семейного воспитания города Кокшетау Сарсекеева Ю.И. выступила с презентацией работы Центра, ознакомила участников с методической литературой Института Семейного Воспитания и концепцией проекта «Школа семейного воспитания»- как способом взаимодействия семьи и школы. Также по слайдовой презентации выступила с докладом «Причины детской агрессии», и провела мастер- класс для педагогов-психологов.
 
                                                

О влиянии стилей семейного воспитания на интеллектуальный уровень развития ребенка, об этом говорили с родителями детского сада в  городе Астане.            
               
23 октября 2013 года  Центр Семейного Воспитания города Астаны  принял участие  в родительском собрании   детского  сада  №27 «Балауса».                       Тема   собрания:   «Роль семьи в интеллектуальном развитии ребенка». 
Омирова  Айнур  Оралбековна – психолог-консультант по семейному воспитанию  выступила с презентацией  «Влияние стилей семейного воспитания на интеллектуальный уровень развития ребенка». Она   рассказала родителям о четырех видах темперамента детей и научила их тому,   как проводить совместные занятия с детьми,  продемонстрировала различные  упражнения и игры на развитие мелкой моторики, внимания, памяти,  мышления и речи, провела  веселую  разминку для поднятия настроения и снятия  стресса,  и в завершении  своего выступления показала     видео-урок  «Шкала - настроений».   Психолог пожелала всем родителям успеха в выстраивании отношений с собственными детьми.  Обратила внимание на  главное в воспитательном процессе – любить и беречь  своих  родных и близких!   Об этом ярко говорит  высказывание  известного семейного  психотерапевта  В. Сатир:  «Обнимать ребенка нужно несколько раз в день, говоря, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день не только ребенку, но и взрослому. Удовлетворение потребности в любви и принятии – необходимое условие нормального психического развития детей. Если они не получают знаков безусловного принятия, то возможны отклонения в поведении, иными словами, эмоциональные нарушения».
Заведующая  детским садом  Нурмухамбетова Жазира Гадылкановна  призвала родителей сотрудничать с Центром Семейного Воспитания города Астаны   и  сообщила  о готовности   открытия  «Школы Семейного Воспитания» в детском дошкольном учреждени
 
Информацию подготовила Омирова А.О.
 
   
 

Открытие «Школы семейного воспитания» в СШ №12 г. Кокшетау
 
Центр семейного воспитания г.Кокшетау расширяет свою сферу деятельности, охватывая с каждым месяцем всё большее количество школ города. 11 октября  2013года  в   средней школе №12  г.Кокшетау состоялось открытие «Школы семейного воспитания».  Участниками практикума стали родители учащихся 1-11 классов. В ходе занятия по теме «Педагогическая культура родителей. Стили семейного воспитания» родители участвовали в ролевых инсценировках, разминочных и рефлексивных упражнениях. К примеру, началось занятие с простого упражнения, передавая мяч, каждый родитель отвечал на вопрос: «Чем мой ребёнок не похож на меня?», а в завершении все родители получили домашнее задание и памятки (см. методическое пособие «Семейное воспитание», 1 часть). Следующее занятие в «Школе семейного воспитания», средней школы №12 будет уже в ноябре 2013года, согласно установленному графику.
 
   

Участие Института Семейного Воспитания в проведении   конкурса « Лучший психолог»   Акмолинской области

 
Управлением образования Акмолинской области с  9 по 10 октября   2013 года  на  базе  Зеленоборской   СШ  Бурабайского  района  с целью  выявления талантливых, творчески работающих психологов, демонстрирующих  владение профессиональными компетенциями, их поддержки и поощрения,  проведен   областной  конкурс «Лучший  психолог - 2013». 
В конкурсе  приняли  участие  22 педагога-психолога  области - победители  районного  конкурса «Лучший  психолог»,  в их числе - выпускница Института Семейного Воспитания 2013года, педагог-психолог, специалист по семейному воспитанию Внуковская И., и  слушатель института  настоящего периода педагог-психолог Редько В. 
Конкурс проводился  по трем категориям:
I категория – психологи со стажем работы до 3 лет;
II категория – психологи со стажем работы от 3 до 7 лет;
III категория – психологи со стажем работы от 7 и более лет.
По итогам  конкурса  места  распределились  следующим   образом:
по    I категории:  
1 место -  Жанхадамова М.К. ( Атбасарский район),
2 место -  Танина  А.Б.(г. Кокшетау),
3 место   - Сидоренко  А.Н. (Есильский район);
по  II категории :
1место - Нурумбаева Д.А.( Жаркаинский район),
2 место - Плеханова  И.Л. (Астраханский район),
3 место - Сайбель  Т.П. (Буландынский район); 
по III  категории:
1 место - Бойко  О.Н. (Бурабайский  район),
2 место - Мокряк  Т.А. (Жаксынский район),
3 место -Туйгунбекова  М.К.(Зерендинский район).
Победителям    вручены  дипломы  и денежные сертификаты. 
14 - 15 ноября 2013 года в г.Алматы победители областного конкурса  примут участие в Республиканском конкурсе «Лучший психолог – 2013». Поздравляем победителей и желаем победы в Алматы!!!
В работе состава жюри  от  Института Семейного Воспитания  приняла участие  руководитель Центра семейного воспитания г.Кокшетау, психолог-консультант - Сарсекеева Ю.И., которая в своем выступлении рекомендовала психологам организовать просветительскую работу с родительской общественностью школ по проекту Института семейного воспитания- «Школа семейного воспитания».
 
 

Вручение благодарственных писем психологам учреждений образования города Астаны, принявшим активное  участие в широкомасштабной Республиканской акции «Что может быть семьи дороже?», посвященной Дню Семьи в  Республике Казахстан
    
9 октября 2013 года,  руководитель Центра Семейного Воспитания Омирова А.О.  приняла участие в городском семинаре  психологов,  организованном Управлением образования города Астаны   на тему: «Формы взаимодействия школы и семьи».  
Руководитель Центра рассказала  участникам семинара о деятельности Центра семейного воспитания города Астаны, поблагодарила психологов города за активное участие в Республиканской  акции «Что может быть семьи дороже?» и вручила психологам благодарственные  письма  от  имени Института Семейного Воспитания.
На семинаре  с презентацией  «Школа семейного воспитания»,  созданной в  лицее №70, выступила психолог школы Тасанова   Айгуль  – выпускница  Института Семейного Воспитания, психолог-консультант по семейному воспитанию.   Она призвала участников встречи поддержать  инициативу  Института Семейного Воспитания  об  открытии  Школ Семейного Воспитания  в каждой школе, в каждом классе,  для проведения просветительской работы  по семейному воспитанию   с родителями.  Занятия,  в  этих школах   помогут  каждому родителю  обратить особое  внимание  на воспитание своих детей, повысят педагогическую культуру  и ответственность  за воспитание ребенка, улучшат взаимодействие  школы и семьи.
 
Информацию подготовила: Омирова А.О.
 
  
 

Очередной тренинг  в  Центре  семейного воспитания города Астаны с родителями  учащихся учреждений образования  на тему «Семейное общение.  Каким оно должно быть?».
    
11 октября  2013 года в Центре семейного воспитания прошел тренинг с родителями  учащихся  средних школ №29 и №30. Тренинг проводила психолог-консультант по семейному воспитанию, заведующая библиотекой школы №41- Бегалина Алмагуль Омарбековна. 
Знакомство с родителями психолог начала  с подготовленных «Смайликов», где каждый родитель выбрал для себя  тот смайлик, который соответствовал его душевному настрою на встречу. Затем  в процессе тренинга   Алмагуль Омарбековна  проработала с родителями диагностический  тест «Насколько я общителен?», выявив уровень общительности  у присутствующих, а также через использование методики сказкотерапии,   в группах была проиграна сказка «Репка»,  которая показала,  что может произойти с репкой, если будет отсутствовать общительность среди персонажей. 
Предоставленная на тренинге слайд-презентация на тему: «Каким должно быть семейное общение?», позволила родителям получить рекомендации, а  организованная выставка литературы на  эту же тему,  помогла узнать о новых книгах и тематических журналах по семейному воспитанию.
В информационной части психолог подвела родителей к тому, что в   счастливой семье  важным для  всех должно быть ВЗАИМОПОНИМАНИЕ как  между родителями и детьми, так и  между мужем и женой. Однако,                 из практики мы видим, что  понимать  другого – трудно!  Здесь одним из первых препятствий   является  ЭГОЦЕНТРИЗМ, т.е. неумение или нежелание поставить себя на место другого человека.  
Алмагуль  Омарбековна  привела родителям  простейший пример, который часто  встречается в практике семейного консультирования.
Приходят на консультацию к психологу муж и жена. Мужа просят подождать в коридоре. Супруга начинает ярко, подробно и образно рассказывать, как непорядочно и плохо обращается со своими детьми ее муж. 
Тогда консультант обращается к ней с просьбой описать ситуацию от лица мужа. Здесь мы видим недоумение жены, затруднение и растерянность на ее лице.  Ей не хочется ставить себя на место мужа и смотреть на ситуацию и себя его глазами. 
«Ведь ваш муж, наверное, рассказал бы о том же самом по-другому», - говорит психолог. Вот сейчас мы его пригласим,  и  услышим,  что и как  будет рассказывать про это он?».
 – «Ну, уж он тут наплетет. Я-то рассказываю, как на самом деле все было...»-говорит жена.
Ничуть не лучше (а, скорее всего, хуже) покажет себя в аналогичной ситуации ее муж. 
Сегодня, мы  не научились слушать и слышать друг друга, поэтому имеем проблемы во взаимоотношениях, которые мешают человеку быть счастливым.
Уважаемые родители!   Вспомните ситуацию последней домашней ссоры и попробуйте описать  ее глазами того, с кем вы поссорились! Трудно?   Не хочется?  И все потому, что  при вашем анализе взаимоотношений и вашего поведения в момент ссоры  Вы выглядите непривлекательно…
ВЫ НЕ МОЖЕТЕ СЧИТАТЬ, ЧТО ПРАВЫ,  ПОКА НЕ ПОСМОТРИТЕ НА СИТУАЦИЮ ГЛАЗАМИ ДРУГОЙ СТОРОНЫ. 
Кстати, понимать другого – вовсе не сложно. Для этого достаточно в ссоре не ругаться, а выслушать мнение противоположной стороны: «Я вижу проблему так. А как ты?». 
Поэтому постарайтесь выслушать, понять своего друга,  не тратьте времени  на  ссоры, семейное общение должно быть  в радость и нести положительный заряд эмоций, любви!!!
Отзывы родителей:
С уважением,  Карлыгаш: « Алмагуль Омарбековна провела интересный содержательный тренинг. Сколько было сказано…, а  сколько нужных вопросов  мы  успели задать и обсудить за этот теплый вечер! Сплоченно разыгрывали сказки, командно играли.  Спасибо за тест «Насколько я общителен?, за информацию.    Хорошо,  что есть такие Центры, где нам, родителям, можно найти помощь в воспитании детей, устройстве семьи».
Мама Настя: «Тренинг был очень интересный,  познавательный, рада, что присутствовала. Очень довольна  работой психологов Центра Семейного Воспитания. Спасибо за заботу о нас - родителях!!!».
 
Информацию подготовила Омирова А.О.
 
   

Мерило прогресса страны
 
Семья – это очень важная социальная единица, которая находится под охраной закона. Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства. И основываясь на своей многолетней практике в сфере государственного управления, связанной с образованием, защитой детства, могу утверждать, что сегодня в этой области достигнут значительный прогресс. Главный тезис о том, что брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства (статья 27 Конституции), получил развитие в Кодексе Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье», законах «Об охране здоровья граждан в Республике Казахстан», «Об образовании», Трудовом кодексе Рес¬публики Казахстан, в других законодательных и нормативных актах.
Действует многоуровневая система социальной защиты семьи и детей, нуждающихся в господдержке. Выплачиваются пособия на рождение ребенка, по уходу за ребенком до достижения им одного года, на детей до 18 лет из малообеспеченных семей, многодетным матерям.
Вполне закономерно, что такая комплексная поддержка материнства и детства, семьи в целом позволила увеличить рождаемость в стране. Судите сами, если в 2009 году численность детского населения составляла 4 755 902 человека, то в 2012-м она выросла на 515 265 маленьких граждан.
Успехи социальной политики достаточно впечатляющи, но есть и много нерешенных вопросов. По данным статистики, сегодня в рес¬публике проживает более 5 млн. детей, свыше 34 тыс. из них – по разным причинам потерявшие родителей. Около 24 тыс. ребят обрели новые семьи. Заботу об остальных взяло на себя государство.
Ежегодно в центры временной изоляции и адаптации для несовершеннолетних попадают около 5 тыс. безнадзорных ребят, которые требуют особого внимания государства и общества. Это не просто цифры – это наши дети, чье право на счастье ставится под сомнение. По данным МВД РК, в республике более 13 тыс. неблагополучных семей, из которых чаще всего дети попадают в детские дома и интернатные учреждения. Мы не должны это допустить! Поэтому наше министерство совместно с акиматами ведет активную работу по раннему выявлению и профилактике семейного неблагополучия.
Одна из форм решения данной проблемы – взаимодействие учреждений образования с семьей. Качественное семейное воспитание невозможно без согласованных усилий родителей и учителей. То есть встает острая необходимость создания системы семейного просвещения, обучения педагогов всех уровней образования семейному воспитанию.
По инициативе Министерства образования и науки педагоги, родители, бизнесмены и представители гражданского общества впервые собрались вместе на Республиканском педагогическом форуме «Семья, школа, общество – вместе во благо будущего!» в Астане. Одним из его результатов можно назвать создание общественного просветительского и образовательного центра в области семейных отношений, известного сегодня под названием «Институт семейного воспитания» в столице. Это показательный пример государственно-частного парт¬нерства. Его деятельность широко представлена семинарами, тренингами по семейному воспитанию для педагогов, психологов, с участием казахстанских и международных экспертов.
Совместными усилиями государственных и общественных организаций в республике внедрено много интересных, содержательных проектов. Один из них – международная инициатива «Город, дружественный к ребенку». Название говорит само за себя. Всего в республике 20 таких городов, где экспериментальные площадки работают по таким направлениям, как пропаганда семейных ценностей, повышение ответственности родителей за воспитание детей, профилактика социального сиротства.
Приведу пример Карагандинской области. На профилактику семейного неблагополучия направлена работа центров проблемной семьи, действующих при городских отделах образования, где можно получить квалифицированную помощь юриста, психолога, педагога, а также центров поддержки семьи при трех детских домах и подростковом клубе.
Или еще пример. В городе Сарани родителям, чьи дети достигли определенных успехов, присылают на работу благодарственные письма акима. Важно, что они вручаются в присутствии всего трудового коллектива, а отличившиеся родители потом делятся опытом семейного воспитания с молодыми семьями.
Заслуживает особого внимания инициатива жителей города Сатпае¬ва, где начал работать городской Совет отцов. Подобные начинания поддерживают клубы многодетных матерей, общественный Совет родителей Карагандинской области. Они проводят мероприятия с приглашением психологов, педагогов, медиков и юристов. Все это помогает родителям осознать свою роль в семье.
Большую помощь в такой работе оказывают НПО области, такие как «Озарение», «Личность», «Кредо», центр «Семья». Пользователям Интернета интересна интернет-акция «Я горжусь своей семьей!», которая проводится на форуме сайта управления по защите прав детей.
При центрах амбулаторной гинекологии в городах работают школы молодой матери, где акушеры-гинекологи консультируют по вопросам планирования семьи, контрацепции. Чтобы вовремя поддержать матерей, нуждающихся в помощи, работает кабинет «Здоровый ребенок».
В общем, бой социальному неблагополучию в семьях дан «по всем фронтам». Почему бы не подхватить этот опыт и другим регионам, ведь такие меры действительно эффективны?
Все приведенные примеры – это лишь малая часть того, что делается в стране по укреплению семьи. Мне приходится по роду своей деятельности много общаться с международными экспертами по вопросам охраны прав детей, проблемам семьи, женщин. Практически все они едины во мнении, что в Казахстане проводится действительно масштабная и системная работа в сфере государственной семейной политики.
Там, где живут крепкие дружные семьи, сильным и нерушимым будет само государство. Поэтому очень важно, чтобы каждая семья стала источником тепла, любви. Именно такие задачи выполняет программа «Самопознание». Инициатива ее внедрения, как известно, принадлежит Первой леди Саре Алпыскызы. Благодаря ее колоссальной поддержке, а также масштабному методическому обеспечению со стороны Национального научно-практического образовательного центра «Бобек» эта дисциплина вошла в учебные программы. Самопознание как предмет раскрывает и развивает способности личности, учит верить в себя и в свои силы, творить добро, больше познавать и самосовершенствоваться, а главное – выстраивать пространство Любви, в котором будут счастливы родители и их дети. Ведь все начинается с любви к матери, отцу, родным, своей Родине.
 
Раиса ШЕР, председатель Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки РК

Учителя  предмета музыки  регионов страны в гостях у Центра семейного воспитания города Астаны

В  канун Дня Учителя , 3 октября 2013 года,  Центр семейного воспитания города Астаны посетили   учителя предмета музыки   из разных регионов страны.    Гостей встречали - выпускница  Института Cемейного Воспитания, учитель музыки  музыкальной школы №3  города Астаны   - Дуйсебаева Алия и руководитель Центра семейного воспитания -Омирова Айнур.
Встреча носила творческий характер.  В первой части встречи    Алия Дуйсебаева     презентовала  гостям  доклад  на тему «Перспективы развития педагогико-психологической службы в образовательных учреждениях Казахстана». 
Во второй части, руководитель Центра , психолог-консультант по семейному воспитанию  Омирова А.О. познакомила  учителей  с деятельностью Центра  семейного воспитания города Астаны, презентовала  педагогам одну из методик  в психологии -  сказкотерапию, поработав  с участниками встречи  упражнение «Боремся со своими недостатками и развиваем свои достоинства». 
Цель   этого упражнения:  глубокое  осмысление участниками группы представлений о своих недостатках и достоинствах,  развитие навыков рефлексии, уточнение Я-образа , выработка  позитивного самоотношения и развитие самосознания.
 Встреча получилась интересной, после которой  учителя оставили   свои впечатления в книге отзывов Центра.

 

Информацию подготовила А. О. Омирова
 
  

 

 
 
 
Очередной тренинг  в  Центре  семейного воспитания города Астаны с родителями  учащихся учреждений образования  на тему «Семейное общение.  Каким оно должно быть?».
    
11 октября  2013 года в Центре семейного воспитания прошел тренинг с родителями  учащихся  средних школ №29 и №30. Тренинг проводила психолог-консультант по семейному воспитанию, заведующая библиотекой школы №41- Бегалина Алмагуль Омарбековна. 
Знакомство с родителями психолог начала  с подготовленных «Смайликов», где каждый родитель выбрал для себя  тот смайлик, который соответствовал его душевному настрою на встречу. Затем  в процессе тренинга   Алмагуль Омарбековна  проработала с родителями диагностический  тест «Насколько я общителен?», выявив уровень общительности  у присутствующих, а также через использование методики сказкотерапии,   в группах была проиграна сказка «Репка»,  которая показала,  что может произойти с репкой, если будет отсутствовать общительность среди персонажей. 
Предоставленная на тренинге слайд-презентация на тему: «Каким должно быть семейное общение?», позволила родителям получить рекомендации, а  организованная выставка литературы на  эту же тему,  помогла узнать о новых книгах и тематических журналах по семейному воспитанию.
В информационной части психолог подвела родителей к тому, что в   счастливой семье  важным для  всех должно быть ВЗАИМОПОНИМАНИЕ как  между родителями и детьми, так и  между мужем и женой. Однако,                 из практики мы видим, что  понимать  другого – трудно!  Здесь одним из первых препятствий   является  ЭГОЦЕНТРИЗМ, т.е. неумение или нежелание поставить себя на место другого человека.  
Алмагуль  Омарбековна  привела родителям  простейший пример, который часто  встречается в практике семейного консультирования.
Приходят на консультацию к психологу муж и жена. Мужа просят подождать в коридоре. Супруга начинает ярко, подробно и образно рассказывать, как непорядочно и плохо обращается со своими детьми ее муж. 
Тогда консультант обращается к ней с просьбой описать ситуацию от лица мужа. Здесь мы видим недоумение жены, затруднение и растерянность на ее лице.  Ей не хочется ставить себя на место мужа и смотреть на ситуацию и себя его глазами. 
«Ведь ваш муж, наверное, рассказал бы о том же самом по-другому», - говорит психолог. Вот сейчас мы его пригласим,  и  услышим,  что и как  будет рассказывать про это он?».
 – «Ну, уж он тут наплетет. Я-то рассказываю, как на самом деле все было...»-говорит жена.
Ничуть не лучше (а, скорее всего, хуже) покажет себя в аналогичной ситуации ее муж. 
Сегодня, мы  не научились слушать и слышать друг друга, поэтому имеем проблемы во взаимоотношениях, которые мешают человеку быть счастливым.
Уважаемые родители!   Вспомните ситуацию последней домашней ссоры и попробуйте описать  ее глазами того, с кем вы поссорились! Трудно?   Не хочется?  И все потому, что  при вашем анализе взаимоотношений и вашего поведения в момент ссоры  Вы выглядите непривлекательно…
ВЫ НЕ МОЖЕТЕ СЧИТАТЬ, ЧТО ПРАВЫ,  ПОКА НЕ ПОСМОТРИТЕ НА СИТУАЦИЮ ГЛАЗАМИ ДРУГОЙ СТОРОНЫ. 
Кстати, понимать другого – вовсе не сложно. Для этого достаточно в ссоре не ругаться, а выслушать мнение противоположной стороны: «Я вижу проблему так. А как ты?». 
Поэтому постарайтесь выслушать, понять своего друга,  не тратьте времени  на  ссоры, семейное общение должно быть  в радость и нести положительный заряд эмоций, любви!!!
Отзывы родителей:
С уважением,  Карлыгаш: « Алмагуль Омарбековна провела интересный содержательный тренинг. Сколько было сказано…, а  сколько нужных вопросов  мы  успели задать и обсудить за этот теплый вечер! Сплоченно разыгрывали сказки, командно играли.  Спасибо за тест «Насколько я общителен?, за информацию.    Хорошо,  что есть такие Центры, где нам, родителям, можно найти помощь в воспитании детей, устройстве семьи».
Мама Настя: «Тренинг был очень интересный,  познавательный, рада, что присутствовала. Очень довольна  работой психологов Центра Семейного Воспитания. Спасибо за заботу о нас - родителях!!!».
 
Информацию подготовила Омирова А.О.
 
   
 

Мерило прогресса страны
 
Семья – это очень важная социальная единица, которая находится под охраной закона. Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства. И основываясь на своей многолетней практике в сфере государственного управления, связанной с образованием, защитой детства, могу утверждать, что сегодня в этой области достигнут значительный прогресс. Главный тезис о том, что брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства (статья 27 Конституции), получил развитие в Кодексе Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье», законах «Об охране здоровья граждан в Республике Казахстан», «Об образовании», Трудовом кодексе Рес¬публики Казахстан, в других законодательных и нормативных актах.
Действует многоуровневая система социальной защиты семьи и детей, нуждающихся в господдержке. Выплачиваются пособия на рождение ребенка, по уходу за ребенком до достижения им одного года, на детей до 18 лет из малообеспеченных семей, многодетным матерям.
Вполне закономерно, что такая комплексная поддержка материнства и детства, семьи в целом позволила увеличить рождаемость в стране. Судите сами, если в 2009 году численность детского населения составляла 4 755 902 человека, то в 2012-м она выросла на 515 265 маленьких граждан.
Успехи социальной политики достаточно впечатляющи, но есть и много нерешенных вопросов. По данным статистики, сегодня в рес¬публике проживает более 5 млн. детей, свыше 34 тыс. из них – по разным причинам потерявшие родителей. Около 24 тыс. ребят обрели новые семьи. Заботу об остальных взяло на себя государство.
Ежегодно в центры временной изоляции и адаптации для несовершеннолетних попадают около 5 тыс. безнадзорных ребят, которые требуют особого внимания государства и общества. Это не просто цифры – это наши дети, чье право на счастье ставится под сомнение. По данным МВД РК, в республике более 13 тыс. неблагополучных семей, из которых чаще всего дети попадают в детские дома и интернатные учреждения. Мы не должны это допустить! Поэтому наше министерство совместно с акиматами ведет активную работу по раннему выявлению и профилактике семейного неблагополучия.
Одна из форм решения данной проблемы – взаимодействие учреждений образования с семьей. Качественное семейное воспитание невозможно без согласованных усилий родителей и учителей. То есть встает острая необходимость создания системы семейного просвещения, обучения педагогов всех уровней образования семейному воспитанию.
По инициативе Министерства образования и науки педагоги, родители, бизнесмены и представители гражданского общества впервые собрались вместе на Республиканском педагогическом форуме «Семья, школа, общество – вместе во благо будущего!» в Астане. Одним из его результатов можно назвать создание общественного просветительского и образовательного центра в области семейных отношений, известного сегодня под названием «Институт семейного воспитания» в столице. Это показательный пример государственно-частного парт¬нерства. Его деятельность широко представлена семинарами, тренингами по семейному воспитанию для педагогов, психологов, с участием казахстанских и международных экспертов.
Совместными усилиями государственных и общественных организаций в республике внедрено много интересных, содержательных проектов. Один из них – международная инициатива «Город, дружественный к ребенку». Название говорит само за себя. Всего в республике 20 таких городов, где экспериментальные площадки работают по таким направлениям, как пропаганда семейных ценностей, повышение ответственности родителей за воспитание детей, профилактика социального сиротства.
Приведу пример Карагандинской области. На профилактику семейного неблагополучия направлена работа центров проблемной семьи, действующих при городских отделах образования, где можно получить квалифицированную помощь юриста, психолога, педагога, а также центров поддержки семьи при трех детских домах и подростковом клубе.
Или еще пример. В городе Сарани родителям, чьи дети достигли определенных успехов, присылают на работу благодарственные письма акима. Важно, что они вручаются в присутствии всего трудового коллектива, а отличившиеся родители потом делятся опытом семейного воспитания с молодыми семьями.
Заслуживает особого внимания инициатива жителей города Сатпае¬ва, где начал работать городской Совет отцов. Подобные начинания поддерживают клубы многодетных матерей, общественный Совет родителей Карагандинской области. Они проводят мероприятия с приглашением психологов, педагогов, медиков и юристов. Все это помогает родителям осознать свою роль в семье.
Большую помощь в такой работе оказывают НПО области, такие как «Озарение», «Личность», «Кредо», центр «Семья». Пользователям Интернета интересна интернет-акция «Я горжусь своей семьей!», которая проводится на форуме сайта управления по защите прав детей.
При центрах амбулаторной гинекологии в городах работают школы молодой матери, где акушеры-гинекологи консультируют по вопросам планирования семьи, контрацепции. Чтобы вовремя поддержать матерей, нуждающихся в помощи, работает кабинет «Здоровый ребенок».
В общем, бой социальному неблагополучию в семьях дан «по всем фронтам». Почему бы не подхватить этот опыт и другим регионам, ведь такие меры действительно эффективны?
Все приведенные примеры – это лишь малая часть того, что делается в стране по укреплению семьи. Мне приходится по роду своей деятельности много общаться с международными экспертами по вопросам охраны прав детей, проблемам семьи, женщин. Практически все они едины во мнении, что в Казахстане проводится действительно масштабная и системная работа в сфере государственной семейной политики.
Там, где живут крепкие дружные семьи, сильным и нерушимым будет само государство. Поэтому очень важно, чтобы каждая семья стала источником тепла, любви. Именно такие задачи выполняет программа «Самопознание». Инициатива ее внедрения, как известно, принадлежит Первой леди Саре Алпыскызы. Благодаря ее колоссальной поддержке, а также масштабному методическому обеспечению со стороны Национального научно-практического образовательного центра «Бобек» эта дисциплина вошла в учебные программы. Самопознание как предмет раскрывает и развивает способности личности, учит верить в себя и в свои силы, творить добро, больше познавать и самосовершенствоваться, а главное – выстраивать пространство Любви, в котором будут счастливы родители и их дети. Ведь все начинается с любви к матери, отцу, родным, своей Родине.
 
Раиса ШЕР, председатель Комитета по охране прав детей Министерства образования и науки РК

Встреча с  учащимися и их родителями  в Вячеславской средней  школе «Профориентация: проблема выбора»
 
Наступает время, когда перед каждым учащимся школы встаёт вопрос о выборе профессии. И в этот момент, беспокойство охватывает и детей, и родителей, и педагогов, ведь сложность выбора заключается ещё и в том, что о характере и престижности профессий существует много противоречивых, а иногда поверхностных представлений.
С чем более всего должен быть связан выбор профессии: со способностями юношей и девушек, их характером, запросами, родительским опытом, рекомендациями специалистов, умением критически подходить к вопросу, интересами общества, общей готовностью к труду, умением адаптироваться и находить творческое начало во всём. Каждое поколение, выбирая свое место в жизни, свою профессию, сталкивается с недостатком знаний о профессии, о требованиях и характеристиках, предъявляемых к человеку при ее выборе.
Помочь  учащимся осмыслить перспективы собственных возможностей  с учетом своих психологических особенностей в выборе профессии, учитывая мнения педагогов и родителей  – именно такие цели стояли перед организаторами внеклассного мероприятия - педагогами Вячеславской СОШ села Арнасай, Акмолинской области.
Мероприятие прошло при участии сотрудников Института Семейного Воспитания, перед которыми стояли задачи: призвать родителей выпускников к толерантному отношению выбора профессии их детьми, а выпускников - обратить внимание при выборе профессии  на такие психологические особенности каждого человека    как,  характер, навыки, склонности, умения. 
 
    
 
Cловами: «Выбор правильной профессии делает жизнь человека счастливой», - приветствовала учащихся директор Института Семейного Воспитания Л.Н. Набитовская.    В беседе с учащимися школы она ответила на многие вопросы, которые беспокоили  выпускников, в частности, такие как: существует ли такое понятие, как верность профессии; к каждой ли профессии можно привыкнуть;  нужно ли получать диплом, если он – всего лишь самоцель; насколько активно и глубоко могут вмешиваться в вопрос выбора профессии   родители? 
Выбор профессии и дальнейшее определение человека в жизни  для каждого подростка  нелегкое  ответственное дело, часто именно в этот сложный момент, когда ребенок должен принять одно из главных решений в его жизни,   родители желанием помочь ему, могут невзначай навредить, и тем самым причинить ему вред… .  Здесь   необходимо обратить внимание каждому родителю  на то,  чтобы    прежде чем принять окончательное, утвердительное решение по поводу   выбора профессии его ребенком,   ему - родителю надо подумать над тем, что же лучше в первую очередь  для его  ребёнка.  И уже не забывая о том, что его ребенок – это сформировавшаяся самостоятельная личность,  предоставить  возможность ему самому сделать выбор,  не оказывая на него давления.  Тем самым, не дать  возможности в будущем  накопить обиды на своих родителей,  это тот случай, когда «родители все решают за своего ребенка сами».
Что значит считаться с мнением родителей? Что может стать серьёзным препятствием на пути выбора?   На эти вопросы ответила учащимся главный специалист Института Семейного Воспитания Рустимова М.А. 
Чтобы помочь  подросткам адекватно  оценить свои возможности  при выборе профессии, методист Института Семейного Воспитания Матаева А.Т. процитировала слова Сенека: «Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их». 
Кульминацией  встречи трех поколений,   на которой присутствовали    два поколения родителей – это бабушки, мамы, и третье поколение  - их дети- учащиеся школы,  стал обмен атрибутами: со стороны родителей- тумарами,   сделанными  ими сами в процессе мероприятия, при помощи   проведенной арттерапии. В каждый тумар родитель  вложил  напутствие своему ребенку   на  добрую счастливую жизнь.   А со стороны детей –  были вручены письма Любви своему родителю, написанные детьми собственноручно.                            По  счастливым лицам участников встречи было видно, что осознание трудности выбора профессии - важного  пути в жизни каждого человека, не так уж и сложно, если рядом с тобой всегда твои любящие родители, твоя СЕМЬЯ!!!      
 А. Матаева
 
    

Работа  Центра Семейного Воспитания  Кокшетау с Управлением образования Акмолинской области

 27 сентября 2013г. в средней школе №3  г.Атбасар прошел областной семинар-совещание для педагогов организаций образования Акмолинской области на тему:«Школа доброжелательного отношения к ребёнку». В рамках семинара были рассмотрены методы работы по профилактике суицида среди подростков. Руководитель Центра Семейного Воспитания города Кокшетау  Сарсекеева Юлия Ивановна, подготовила доклад на тему «Причины детской агрессии», а также провела мастер- класс для педагогов, презентовав проект «Школа семейного воспитания», где все присутствовавшие стали участниками практикума «Развод родителей. Стили семейного воспитания». Также участники семинара получили методические рекомендации, разработанные Центром Семейного Воспитания г.Кокшетау и Управлением образования области. Следующий семинар для педагогов запланирован в октябре 2013 года в Жаксынском  районе Акмолинской области.
 
  

Мама Сара
 
Актюбинская семья взяла на патронатное воспитание четырех детей-сирот, воспитанников Алгинского детского дома.
Одиннадцатилетний Темирхан, когда увидел ее у порога, сразу же бросился к ней, обнял крепко ручонками за шею, повторяя: «Это моя мама! Мама за мной приехала!». У Сары Далишевны чуть сердце не выпорхнуло из груди от такой счастливой встречи. Она будто предчувствовала, что все так и произойдет.
Накануне видела сон, как Темирхан льнет к ней и просит: «Мама, забери меня отсюда…». Покой потеряла. И вот осуществилось. Муж Болат Алдаберген тоже был не против патронатного воспитания ребенка из детского дома, причем не одного. Не откладывая в долгий ящик, занялись оформлением необходимых для этого документов. Так в 2010 году их семья пополнилась тремя детьми: Темирханом, семилетним Альтаиром и четырехлетним Абнасыром.
Но на этом история с приемом на воспитание сирот, как оказалось, не закончилась. Выяснилось, что у Альтаира и Абнасыра в Доме малютки «Умит» есть еще родной братишка – двухлетний Алдиян. Тут и раздумывать было незачем – опять все инстанции прошли, предоставляя нужные справки и документы, чтобы малыш оказался рядом с братьями. На это у патронатных родителей ушло полгода. И вот лишь в прошлом году удалось завершить все формальности с бумагами и забрать к себе Алдияна.
Сара Жанганашова и Болат Алдаберген не относят себя к категории бездетных семей: помимо приемных детей у них есть еще дочь и двое сыновей. Они уже взрослые, свили свои «гнезда», у бабушки и дедушки сегодня вдобавок есть пятеро внучат.
– Мы счастливая семья, – говорит Сара Далишевна. – Взять на воспитание детей из дома-интерната нас подвигло прежде всего желание помочь им обрес¬ти собственную семью, свою крышу над головой, чтобы они ни в чем не были обделены. Нас не пугает то, что наш очаг пополнился сразу четырьмя сыновьями. Я и мой супруг сами когда-то вышли из многодетных семей.
Сара Далишевна выросла в городе Шалкаре. У отца с матерью было десять детей. Жили дружно, старшие помогали младшим. Младшие равнялись на старших. Так и выросли. Да и сейчас чувство локтя, потребность подставить плечо – эти качества остались неизменными. Сердце всегда наполнено добрыми помыслами. Этим и объясняется их твердое решение стать патронатными родителями.
Большая семья Сары Жанганашовой и Болата Алдабергена живет сейчас в Актобе. Оба работают в школе. О детях говорят с большой любовью, теплотой, и в их словах нет тени сожаления о том, что так поступили. За эти три года дети стали им еще ближе.
– С первых же дней они называют нас мама и папа, – улыбается Сара Далишевна. – Конечно, хлопот стало больше: надо помочь подготовиться к урокам, приготовить что-то вкусненькое, как говорится, одеть, обуть, встретить и проводить младших в школу… Но мы себя без такого ритма жизни не представляем. Дети есть дети. Они нуждаются в материнской ласке, отцовской заботе. Большую поддержку оказывает государство: детям выделяется ежемесячное пособие.
В нынешнем году Темирхана приняли на учебу в военную школу в Актобе. Сам изъявил желание. Двух младших, Альтаира и Абнасыра, записали в музыкальную студию. Самый маленький, пятилетний Алдиян, тоже норовит быть на них похожим. Теплотой окружили их и родные дети Сары и Болата. Вся большая семья часто собирается вместе за дастарханом в родительском доме.
– Это и есть наше богатство, наше счастье, – говорит Сара Далишевна. – И мы сделаем все, что в наших силах, чтобы поднять их на ноги, дать им путевку в жизнь, чтобы они стали достойными гражданами своей страны.
 
Жубаныш БАЙГУРИНОВ, газета «Казахстанская правда», 28.09.2013

Участие Института Семейного Воспитания  в    Форуме НПО города Астаны 
 
20 сентября  2013 года директор Института Семейного Воспитания Л.Н. Набитовская    приняла участие в    работе  Форума НПО города Астаны «Гражданское общество - стратегический партнер в модернизации страны».
Форум проходил во Дворце Независимости г. Астаны.
Модератором Форума НПО выступила заместитель акима  города А.Г.Балаева.   По своей программе форум состоял из  двух частей: пленарного заседания и работы по секциям. В пленарной части, с приветственным словом к участникам форума обратился Вице-министр культуры и информации РК   Кырыкбаев Арман Оразбаевич. 
Оживило зал яркое выступление г-жи Романовской С.Ю., председателя ОЮЛ « Национальная лига потребителей Казахстана», депутата Мажилиса Парламента РК, с темой «Активная гражданская позиция общества как фактор улучшения качества жизни казахстанцев». 
 С интересом слушали собравшиеся на форум руководители НПО выступление президента Гражданского Альянса Казахстана г-на Еримбетова Н.К. на тему « О роли неправительственного сектора в гражданском обществе».   О том, как  работает неправительственный сектор в России,  рассказал участникам форума Мехти Ализаде_-  представитель благотворительного фонда « Навстречу переменам» из г. Москвы. Тема его выступления : «Корпоративная социальная ответственность бизнеса: международный опыт».
 На   городском форуме были определены  делегаты от города Астаны на 4  Гражданский Форум НПО, в состав которых  вошла и наша организация.
 
 Л Набитовская
 
  

Тренинг «Родительская любовь: как сделать так, чтобы ребенок ее слышал, видел и чувствовал» в Центре Семейного Воспитания города Астаны

18 сентября 2013 года в Центре Семейного Воспитания города Астаны прошел тренинг по семейному воспитанию «Родительская любовь». Тренинг провела психолог-консультант, выпускник   института-   Шишко  Юлия Владимировна.  
На тренинге присутствовали родители детских садов «Умит» , «Болашак» ,  молодожены  «Школы молодой семьи «Біргеміз»» , а также журналисты телеканала 24kz. Психолог, во время тренинга, провела  знакомство, применив упражнение «Спой птичка»,  работающее на поднятие настроения  и активности родителей. Так же  применила упражнение  «Массаж  ушей» - на сплочение  коллектива, методику  сказкотерапии,  использовав  схематические «Карты Проппа»,  представляющие собой  элементы «сказочного конструктора»,  работающие на осознание   важности  восприятия и чувства  родительской  любви. Юлия Владимировна  завершила  свое занятие упражнением  «Волшебная коробочка»,  из которой каждый родитель взял для себя   пожелания и рекомендации     по  построению  отличных  взаимоотношений между родителями и детьми  в семье.
Родители  в процессе тренинга задавали   вопросы  психологу :  
Как сохранить  добрые отношения с детьми?;
Как спокойно реагировать на плохое поведение детей?
Какие   правильные слова любви можно использовать в воспитании детей?
Юлия Владимировна   ответила на все вопросы родителей и в  завершении тренинга зачитала  им  «55 способов,  как сказать ребенку «Я тебя люблю»».
Например:
Ты удивительный ребенок!
Ты великолепный сын!
Ты грандиозная дочь!
Научи меня делать также!
Я знал, что тебе это по силам!
Ты мне нужен именно такой, какой есть!
Никто мне не может заменить тебя!  И т.д. 
 
 Информацию подготовила Омирова А.О.
 
 
   
 
 

Консультации психолога  для молодоженов в Есильском РАГСе города Астаны

20 сентября 2013 года психолог – консультант по семейному воспитанию Омирова А.О. провела консультацию в Есильском РАГСе города Астаны с молодоженами, подавшими заявление на бракосочетание.
Молодым людям   психолог рассказала о работе «Школы   молодоженов «Біргеміз»», которая  один раз в месяц  встречает  молодые пары на занятиях-тренингах по семейному воспитанию в Центре Семейного Воспитания города Астаны и пригласила их  плановые тренинги в Центр.
В ходе встречи с психологом,  на консультации молодожены  узнали,  что значит семья в жизни каждого человека,  познакомились с основными функциями семьи - репродуктивной,  воспитательной, эмоциональной,  восстановительной, экономической,  хозяйственно-бытовой, поговорили о стилях воспитания -демократическом ,  авторитарном , попустительском, получили рекомендации о том,  «Как  создать счастливую семьи и сохранить брак» . 
Молодожены после встречи оставили свои отзывы:
Айгуль: «Я сегодня  узнала от семейного психолога о том,  что нужно вместе с мужем выполнять все  наиважнейшие функции семьи.  Мы будем стараться выполнять эти функции вместе. Научимся  слышать и слушать, договариваться и прощать друг – друга.  С мужем мы  будем посещать занятия в вашей школе. Спасибо за консультацию!».
Бакытжан и Динара: «Мы так рады, что  проконсультировались  у вас по созданию счастливой семьи, узнали о том, как уберечь   брак от распада.   Познакомились с тем, что существуют 19 типов дисфункциональных семей и значимостью слова «дисфункция».   Думаю, мы к таким семьям не будем относиться. Спасибо за ваше внимание к молодоженам! ».
 
Информацию подготовила Омирова А.О
 
© 2017 Комитет по охране прав детей

Индекс 010000, город Астана, ул. Орынбор, 8
Дом Министерств, 11 подъезд
Тел.: 8 7172 74 23 42